纠正孩子的多动行为有方法,如何帮助孩子纠正退缩行为

1、纠正孩子的多动行为有方法

  尹学兵：无论是好动的孩子还是患多动症的孩子，由于一些无意义的多动行为使注意力不集中、导致学习困难是家长最头痛的事。怎么办呢？

  严正伟：陈青医生和郑维芳医生指出，以下方法可以有效纠正孩子多动行为，延长其注意力，家长不妨一试：

  1．行为疗法。从家中找出多个硬币，再根据孩子的喜好程度制定实现愿望，如10个硬币可以去动物园玩、6个硬币可以去肯德基1次等。接着将他的不良行为表现列出表格，并相应制定比较容易达到的标准，如平时做作业不到10分钟就起身了，那么就规定做了12分钟作业奖1个硬币；今天都没有攻击同学就奖1个硬币等等。1周后，他可以拿着所得硬币来兑现愿望。这种强化方式，能使多动孩子的不良行为得到明显改善，让他开始重视自己行为带来的后果。

  2．情感支持。多动的孩子，经常遭到他人的批评、斥责和嫌弃，既自卑又自尊，在这种情感的支配下，常以粗暴的行为发泄不满情绪。所以，家长切记不可采用粗暴的态度对待孩子。每天给他几个拥抱、皮肤接触的爱抚，有利于他感受亲情的温暖，给他情感上的支持。

  3．暗示语言。每当孩子快入睡的时候或是他看电视入神的时候，在他耳边轻轻说一句积极暗示的语言，如:你会越来越棒"等语言。这些积极心理暗示语言，有助于他控制自己的不良行为。

  4．打造氛围。平时要多和老师沟通，密切注意孩子情况，希望老师给予支持和关注，调动孩子的积极性，创造良好的学校氛围。

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2、如何帮助孩子纠正退缩行为

儿童大多喜欢去公共娱乐场所与小伙伴们一起玩耍、游戏，打打闹闹也是常事。然而，有些儿童却表现为不合群，不愿接触陌生人，不愿去公园或动物园等娱乐场所，这实际上是一种紧张性行为，医学上称为退缩行为。儿童退缩行为会严重阻碍其身心的健康发育，应及时予以纠正。

一般情况下，大多数儿童在陌生的环境中可能有短暂的退缩行为发生。然而，随着儿童年龄的增长，生活经验的增加，对新环境适应能力加强，逐渐能与小朋友相处友好，玩耍自如。但是，有少数儿童仍表现出一定的不适应，产生退缩行为。儿童退缩行为的发生与素质、教育和环境有关。独生子女家庭中，父母和长辈对孩子过分娇宠、照顾，一切均予以满足，由于缺乏生活自理经验和社会交往经验，一旦到集体环境中去，他们即会感到束手无策，难以合群、处事，容易发生退缩行为。临床主要表现为不愿接触陌生人，不愿随父母去亲戚朋友家里作客，甚至不愿去公园、动物园等娱乐场所。从不主动与其他儿童交往，平时表现孤独、退缩、胆小、怕事、沉默寡言，喜一人独玩。这些儿童开始去幼儿园时，也常表现出紧张、害怕、不愿上幼儿园，甚至拒绝上学。不过，儿童时期的退缩行为大多随着年龄的增长能自行消失。

预防儿童退缩行为，关键在于家长要重视家庭教育。从小培养其对参加集体活动的兴趣。经常带孩子去公共场所，鼓励其与小伙伴一起玩耍、游戏。对于已发生退缩行为的孩子，家长应予以重视，多给孩子些爱和信任，慢慢地引导孩子去适应新的场所，与新伙伴接触、游戏，使小儿在不知不觉中适应新的环境，逐步纠正其退缩行为，促进孩子身心的健康发育。

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3、关于孩子口吃的纠正方法

  我的独生儿子四岁了，他有口吃的毛病，真令人着急。家里除了我们夫妇和这个孩子以外，还有孩子的奶奶。奶奶对我不太好，但却过分地疼爱孙子。孩子的口吃是在开始学话不久就出现的，婆婆说这是因为我的教养方法不好所造成的。丈夫则说不用去管，以后会自然痊愈的而不予理会，难道真的能自然痊愈吗？

  首先，让我们研究一下什么叫口吃。口吃就是说话不流畅，堵塞或反复重复某一个音节（比如:爸、爸，爸爸"）的状态，这是因为有:槽了"、:不说不行"、:不好意思"，:想快点说出来"等心情所致。其中包括着急、困惑、烦恼、痛苦、不安等感情因素。

  其表现是，开始时是以:爸、爸、爸爸"的形式，反复重复一个音节。渐渐严重后就会把音拉长，当想急于说出来或者紧张时就会更加严重。选时就是失去了把精力集中于自己要讲的话、坦然自若、流畅地去表达语言的精神准备。

  口吃进一步发展，当第一个音几乎发不出声来，就会成为难发性口吃而出现类似痉挛性的说话方式。同时会伴有皱眉，拍大腿之类的动作。越害怕出现口吃而尽量不想说话时，口吃就会越发加重，从而出现恶性循环。

  那么口吃的原因是什么呢？有人认为是舌、嗓子以及与呼吸有关的身体部位的功能异常，即器质性异常所致。但比较贴切的说法是:判断起因说"。即幼儿的说话本来就不能象成年人那些流畅，这时周围的成年人就给孩子贴上了:这个孩子口吃"的标签，进而干涉孩子的说话应该:这样说"、:那样发音不对"、:又着急了，所以才结巴的"等等。这样一来，孩子就会感到自己的说话不正常而变得有些神经质。尽管想努力说得好一些，结果反倒成了真正的口吃。也就是说，给孩子贴上:口吃"的标签本身，就是造成口吃的真正原因。

  据说不管哪个国家，说话口吃的人在每一千人中有一至七人，而且男的比女的多六至十倍。

  关于口吃的纠正方法，应根据其程度、年龄、表现方式、特点及有无父母的影响等，不能一概而论。对于您孩子的口吃的纠正，可停止关于发音方法的所有训练，也停止这样的说教：:再慢点说"、:再轻松点出气"，:说‘啊’——"，:先吸一口气然后再说话"等等。如果不这样做，孩子就总会认为:自己的发音方法有问题，"为此就会越来越成为真正的口吃。

  孩子的父亲，母亲，奶奶等家里人，都要停止对孩子口吃的责难，要以正常的态度去对待孩子。即使孩子说话时出现了口吃，大人也要毫不在意地继续平静地跟孩子说话。婆媳不和很不好办，至少在孩子面前要装成很和睦的样子。这一点，孩子的父亲应该多做些工作。

  在家里，应尽量挤时间与孩子一块玩。让孩子感到轻松愉快这是纠正口吃的关键。如果附近有可以进行教育洽谈的地方（大学、儿童洽谈所，教育研究所等），请您务必去拜访一下。

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4、如何纠正孩子的退缩行为

孩子退缩行为，是孩子行为问题中最常见的一类表现，是孩子无特别原因而表现出的以遇到新环境和陌生人为主要诱因，以孤独、胆怯、害怕和畏惧为主要表现的行为问题。4~7岁孩子多见，女孩显著多于男孩。

正常孩子面对环境变化，也会表现出退缩。这是一种本能的生理防护反应。但是，随着他们对环境的逐步适应及新奇感的产生，退缩反应会消退。但是，有退缩倾向的孩子，对陌生事物不易产生新奇感，或反应非常迟钝。例如，他会在幼儿园里长时间地啼哭和独坐；对阿姨和小朋友们的友善一概拒绝。只有当回到家里，依偎在妈妈或奶奶身边时，才重新变得有说有笑，感到安全和满足。持续发展下去，他会连电影院和游乐场也不愿去，宁可独自在家和布娃娃为伴。家里来了生客，他会立即表现得惊慌失措、东躲西藏。这类孩子平时除特别文静外，无异常表现。所以，常要到进幼儿园或上学才被发现。他们适应集体生活的时间比别的孩子长。

适应后退缩表现逐渐减轻，但今后在和小伙伴效交往、适应师生关系等方面仍会遇到困难。少数患儿在今后面临重大生活事件（如升学、就业、恋爱等）时会重新表现出孤独、胆怯和退缩。不过，他们的表现和精神分裂症的退缩行为（如冷漠、与人隔绝交往、破裂性思维等）有本质不同，一般而言，孩子退缩行为不需要药物治疗。关键是要逐步地、有意识地让他们多接触外界环境，通过郊游活动和增加户外活动等方式开阔视野；安排一些需要依靠集体力量才能完成的游戏和活动等，鼓励其新奇感和探索性行为的建立。依靠正确的育儿方式，绝大多数退缩行为的孩子可望逐渐自行痊愈。

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