怎样成为孩子眼中“故事高手”,如何成为男人眼中的性感女神

1、怎样成为孩子眼中“故事高手”

给孩子讲故事是育儿的关键，那么怎样成为孩子眼中“故事高手”呢？

怎么编一个能把孩子深深吸引的故事？悲伤的故事怎么讲？睡前用什么样的故事孩子更容易入睡……听一听这些经孩子检验万分灵验的实用技巧吧！

a如果，没有现成的故事……

那就编一个呗。可刚一开口：:很久很久以前，有一座很高很高的山……"然后，就卡壳了？好吧，那么你一定需要一根点燃灵感的引线，用来编织那些动人的故事。

线索1把白天发生的冲击性事件编进来。

爆料人：王雅平（女儿ann，4 岁）

带着女儿ann 在游乐场玩时我发现，ann 常常远离小朋友一个人玩。我想通过睡前故事鼓励她改变。那天晚上，我对她说：:a n n，妈妈今天要给你讲一个新的故事，是关于和好朋友一起玩的……"就这样，有了:游乐场的好朋友"的连载故事。

在故事里，ann 成了主角。故事围绕白天在游乐场里的情景展开，我根据白天她的状况自编一些如何应对的故事，把我的暗示寓于其中。这样一来，她再遇到这种情况时就会知道如何应付了（例如，如何和新朋友打招呼，如何和大家分享玩具，当别人抢你的玩具时你应怎么办等）。

故事很快有了效果。ann 渐渐变得开朗起来了，成了游乐场的开心果。

线索2没有现成的故事时，玩玩接龙游戏肯定错不了

爆料人：邴晓琳（宝宝桐桐，4 岁）

晚上，照例把桐桐安顿上床。桐桐要求讲个故事。怎么办？一时想不起来。嗯，我提出故事接龙。:什么叫故事接龙啊？"桐桐不甚理解。:故事接龙就是一个故事，妈妈讲一句，你讲一句……"我介绍道。

于是一个有趣的小故事就在我和儿子你一言我一语中诞生了：很久很久以前，有一只好可爱的小白兔。一天，它在森林里玩了好久，肚子饿了，就四处找吃的……

这个故事虽然简单，桐桐却是:每睡必听"，成了他最为钟爱的睡前故事。

线索3哇塞，让孩子画出来再讲吧，还等什么？！

爆料人：佳宁妈妈（女儿4 岁）

记得孩子4 ～ 5 岁的时候，读过一本科普读物《大家都要睡觉》。书里讲到：马睡觉时眼皮垂下来;鸡睡觉眼皮合到上面去;蛇睡觉眼睛是睁开的，因为蛇没有眼皮;小宝宝睡觉是怎样的？这本书的画面非常精美、清晰，小动物各个画得都非常传神。

有一天我突发奇想，给女儿提供了几张a4纸，订成册，然后请她把喜欢的小动物画下来，再讲讲它们之间发生的故事。那一天，我和女儿轮流拿着她的:书"讲故事，想象力吱吱地往外冒，也解决了我的:故事荒"，根本就是双赢嘛。

线索4 把他的爱好、特点及发展阶段放进去吧！

我一般会根据孩子的爱好、特点或发展阶段来编故事。比如，有段时间儿子非常喜欢涂鸦，他那个阶段的理想也是长大了要当个画家。于是我就会编一些凡高、达 芬奇、齐白石等中外著名画家和他一起学画的故事，为他的理想渲染一下背景。

他有段时间很迷恋宇宙和海洋，我会编一些关于天空和海洋的科幻类的故事念给他听，跟他一起去想象这些神秘的空间，让他的想象力长上翅膀。

b 如果，你已经有了一个很好的故事……

有了故事，就好像厨师已经有了主菜。现在，我们只需要加上点儿讲故事技巧的:作料"。这点可不容忽视，要不怎么有的人一张嘴就被当做:史上最强的讲故事高手"呢？不妨把下面这些技巧背得滚瓜烂熟。

作料1睡前的故事，可以:偷懒"地讲

爆料人：张松洁（女儿嘉禾，2岁半）

闭上眼睛听 为了让女儿尽快入睡，我家的睡前故事都是关了灯、躺在床上讲的，而且要求她闭上眼睛听，睁开眼睛就不讲了。我会用基本上只有我们俩能听见的小声讲，讲故事的语调平缓，语速中等，甚至可稍慢点。

重复 睡前讲的基本上都是一些女儿很熟悉的:老"故事。因为如果讲新故事，很可能孩子会因为好奇而睡意全无。其实，两三岁的孩子也很喜欢重复，这会让她更有安全感。

简练 睡前故事可以讲得简练一些。讲清楚主要情节就行，减少一些描述性的细节，免得故事时间太长。

参考故事：《七色花》《灰姑娘》

tips

哪些故事不适合做孩子的睡前故事？李雪琴（女儿畅畅，2 岁）

睡前故事除了体现亲子互动外，还有一个帮助孩子安眠的作用。下面这几类故事不适合睡前来讲：

超越孩子认知能力的故事。

给孩子选故事的首要原则就是:适宜"，即符合孩子的心智发育水平。睡前故事也不例外，:听不懂"往往成为孩子拒绝听下去的理由。

暴力恐怖或者带有强烈训诫意味的故事。睡前是一段温馨的时刻，因此，应该避免讲述一些带有恐怖色彩的故事，这和大人睡觉前不适宜看恐怖片是一个道理。而训诫意味的故事，是为了让孩子明白某个道理而编撰的，可不要把睡前当做孩子反思的时间。

容易让孩子兴奋的故事。我曾经在睡前给畅畅讲过《猜猜我有多爱你》，本来已经昏昏欲睡的她，听到我说:我的手臂能张多开我就有多爱你"，噌的一声跳起来，在床上使劲把手臂张开，我马上意识到再说下去她就该做:我能跳多高就有多爱你"了，只能赶紧换了一个故事。

作料2 生气的故事，可以温柔地讲

爆料人：姜晓燕（儿子小树，4 岁）

记得在讲《生气的亚瑟》这个故事时，为了吸引好动的儿子的注意力，我特意模仿着书中亚瑟的表情，龇着牙咧着嘴地用:宇宙震"一样的声音念道：:亚瑟开始生气……非常……非常……生气！"

本以为儿子会:喜欢"我的生气，殊不知儿子看到我极度夸张的表情，听到我恐怖的:生气声"，惊慌地扶着我的手臂说：:妈妈，别讲了，我害怕。"我这才意识到我的:模仿"吓坏了他，忙合上书本，抱歉地说：:对不起，妈妈错了，我不讲了。"

后来有一天，当儿子再次拿着《生气的亚瑟》这本书，让我讲给他听时，我尝试着用很平和的语气，念着：:他气得好厉害，他的气化作一片乌云，爆发成闪电、打雷和冰雹。"

这样的讲述，反而让他沉浸在故事的画面里。我不必用生气的表情去画蛇添足，书中的图画早已无声地告诉他：生气是可怕的，但是如果怒火一直隐藏在心里不爆发出来那更可怕，往往受伤害的还是自己。温柔的讲述，恰恰与画面形成对比，让他在冷静、祥和的语言氛围中认识情绪，从而学习如何调节自己的情绪。

参考故事：《生气的亚瑟》

作料3伤感的故事，可以快乐地讲

爆料人：姜晓燕（儿子小树，3 岁）

讲死亡、讲离别、讲单亲的故事，一定要很悲伤地讲吗？其实，:悲伤"这个词，大多数情况下是我们主观地从书的主题中自我设定的。

仔细看这些貌似悲伤的童书，你会发现其实书中的画面很阳光、很温暖;书中的语言也很轻松，即使真的有忧愁，也是淡淡的，仿佛清晨的一缕阳光一般。这些故事，是要帮助孩子从小找到向阳的力量。

《躲猫猫大王》中的主人公小勇，是一个不具备通常智力的孩子。当相依为命的爷爷去世后，留下孤独的他……我们可以像书的扉页中画的那片金灿灿的油菜花田一样，用喜悦、快乐的语气来朗读。让孩子时刻感觉到小勇不孤独，在他身边有一群好朋友在陪伴着他。

用这样轻快的语气讲述，更能把书中传递的善良，永恒地留在孩子的世界里。孩子的世界也会因这些美好的情感而变得丰富、大气。

参考故事：《躲猫猫大王》

作料4相同的故事，可以:分阶段"讲

爆料人：李芳（孩子戴北方，10 岁）

在孩子学语言的阶段，我一般会照着图画书绘声绘色地念，力求连贯而生动地表达，给孩子语言的范本。

再大一些后，我会用自己的方式来改讲故事。每当讲到关键时刻，我总是先让他来想想会发生什么事，然后和他一起创作故事。

在孩子建立自己的思想和观点的时期，我会边讲边请他评论一下书中的情节。比如：他怎么看美人鱼最后的选择？

参考故事：《海的女儿》

成为:故事高手"的几个原则

单纯说故事。不要在故事里掺加太多说教目的，即使是具有针对性的故事，也一定要建立在好玩的基础之上。

鼓励插嘴。给孩子讲故事可不主张:单口相声"，最好能带动孩子:说双簧"。也就是说，鼓励孩子插嘴，让故事时间成为分享和沟通的时刻。

亲自上阵。比起播放c d 里的故事，念故事甚至自己编故事要费时费力许多。但是，亲自上场可是一个陪伴、引导、协助、倾听孩子内心世界的大好机会，千万不要错过！

放慢脚步。不要期待讲几次孩子就能懂得那些故事背后深层次的道理。故事只是一粒粒种子，短时间内未必会开花。孩子需要你陪着他一起慢慢地读，在成长中慢慢理解。

爱是最好的技巧。只要有爱，相信每位父母都能找到最适合自己孩子的好技巧。

2、如何成为男人眼中的性感女神

对于一个女人来说，如何征服一个男人是关键。男人喜欢什么样的女人呢？当然是性感的女人哦！怎样才能成为一位男人眼中的性感女神呢？嘿嘿，只要做到以六点就可以说了哦。

1、性感胸衣

in：内衣外穿不一定要将内衣直接裸露在外，胸衣式的线条与轮廓同样风情万种。

out：快和透明橡胶肩带say-goodbye吧，不经意间露出的精致肩带为你的性感指数加分。

2、吸身塑形

in：流畅的线条加上吸身的简约款式把目光聚焦在曼妙的有致曲线上。

out：眼花缭乱的装饰或夸张的体积感衣裙需要模特般的完美比例。

3、绑带高跟鞋

in：绑带高跟鞋极尽诱惑之能，镂空的设计可以让你的双腿更加修长。

out：花朵高跟鞋可以收起来了，甜美的邻家女孩未免让人觉得单调乏味。

3、怎样用音乐给孩子讲个故事

音乐是世上最美妙的了，对于家里有孩子的人来说用音乐给孩子讲故事效果更好。

音乐的奥秘不仅在于音符和节奏，也在于参与。

孩子是最喜欢听故事的，只要妈妈说:我来讲个故事"，十有八九他会安静下来，并用期待的眼神看着你。如果这个故事是配着好听的音乐，由他和亲爱的爸爸妈妈们一起表演出来的，那他更会高兴得不得了，这种快乐和成功的感觉，就好像发现了:芝麻开门"的一道咒语，而那道石洞门开启了一样！

每次看到宝宝们夸张而生动地表现着自己想象中的: 角色"，总觉得他们仿佛穿越了时空，成为作曲家笔下的童话人物，用自己的方式和艺术大师在沟通。这种艺术的体验无法用语言表达，却会让孩子内心充满希望与幸福感。

什么类型的音乐适合表演？

活泼生动、诙谐有趣、具有故事性的童话音乐小品。比如圣桑的《动物狂欢节》、格里格的《挪威舞曲》、维瓦尔第的《四季》等等，都非常适合低幼孩子欣赏和表演。

这些作品由交响乐队演奏，容易将儿童带进音响丰富、愉快动感的意境。另外，改编自民族音乐的短小的音乐小品，融合现代音乐元素的音乐作品，质朴而活泼的童谣，也可以用来表演。只是，这时候我们和孩子多了一个:甜蜜"的任务：担当:编剧"，一起来想象、创编童话故事。

如何排演亲子音乐剧？

和孩子一起选择一段喜欢的音乐，专心聆听几遍，熟悉乐曲的结构特点。

熟悉音乐童话的内容，或者和孩子一起创作故事。

全家一起准备道具，创设场景，分配人物。

播放音乐，根据音乐的不同乐段，进行相应的动作表演。鼓励宝宝大胆创造新的动作。

都有哪些表演方式？

可以借助音乐剧的手法，和孩子一起表演。随着音乐的推进，用符合故事情节的语气、歌唱、身体的律动、舞蹈、乐器等方式表现故事戏剧性的变化。

亲子音乐剧场

好了，让我们通过两个经典剧目，亲自体验一下全家总动员，创作亲子音乐童话剧的快乐吧。

剧目a 绿野仙踪

音乐介绍

《绿野仙踪》是一段有趣的童话音乐，节奏非常鲜明，四个乐段的主题分别是稻草人—中速、铁皮人—慢速、狮子—中速以及联欢—欢快，爸爸妈妈只要能听出四个段落就可以了。

4、怎样给孩子讲好故事

我们的童年都是在故事中度过的，那么怎样给孩子讲好故事呢？给孩子讲故事有哪些技巧呢？

世界上没有不爱听故事的孩子，故事是幼儿认知世界的一扇窗口，它丰富奇特地想像和大胆的夸张深深地吸引着幼儿。讲故事是对幼儿进行早期教育和训练的一种非常好的形式，是开启智慧之门的一把钥匙。

选择合适的故事

・根据幼儿年龄选择故事只有符合幼儿年龄特点、适合其理解程度的故事，幼儿才会感兴趣。一般来说，2~3岁的幼儿理解力有限，喜欢以动物为主人公的童话，内容应贴近幼儿生活，可选择一些讲述生活常识、规范幼儿行为的故事，篇幅短小，情节简单，词汇尽量口语化。随着孩子理解和思维能力的提高，故事内容可渐趋多元化，如思想品德、革命历史传统、自然科学常识等，情节要有起伏，词汇可使用浅显易懂的书面语。

・针对幼儿个性选择故事如果发现幼儿个性上的不足，可有针对性地选择一些适当的故事，潜移默化地引导幼儿个性向良好的方向发展。比如：对胆小懦弱的孩子，要多讲些英雄勇士的故事；对粗暴霸道的孩子，要多讲些谦逊礼让的故事；对爱慕虚荣的孩子，要多讲些颂扬内在美的故事。

・抓住教育时机选择故事幼儿犯了错误，有时直接批评会给他造成心理压力，或产生逆反心理，强化错误行为。这时，如果借助具有教育功能的故事，就能有效地避免负面影响，让幼儿在轻松的氛围中不知不觉地接受教育。

讲好故事有高招

・讲故事前要作些准备，如：了解内容，熟悉情节，以免讲述时结结巴巴，冲谈幼儿对故事的总体印象，引不起兴趣。

・有实物的故事或有插图的儿童读物，可以一边指导幼儿观察实物或插图，一边讲述。

・讲故事时要注意发音正确，吐字清楚，速度适中，语调要抑扬顿挫，有一定的节奏。

・努力做到绘声绘色，故事中人物的动作、思想感情，要通过手势、声调和面部表情表达出来；讲述人物对话时，要根据故事中人物特有的年龄、身份、性格来变换语气。

・观察幼儿听故事时的反应，发现注意力不集中，要分析原因。如果因为讲述时间过长，就赶紧结束；一时无法结束，可用疑问句暂停，激发幼儿下次再听的兴趣。如果有其他原因分散了注意力，可得用音调的高低变化，或稍加停顿，给孩子一个听觉上的刺激，从而引起他新的注意。

故事训练七法

・布置任务法讲故事之前交给幼儿一些任务，比如：记住故事主人公及其主要特征，了解故事的主要情节等等。让幼儿带着任务去听故事，可以使他逐步学人根据需要，而不是仅凭兴趣，把自己的注意力集中起来，有利于培养幼儿的有意注意。

・巧设疑问法讲故事时，可以利用故事内容巧妙设置问题，引导幼儿进行思考，调动思维的积极性。总是要有启发性，能激发幼儿去动脑筋思考。难度要适中，让幼儿在知识和经验的基础上，能通过思考作出回答。

・鼓励提问法问题是发展思维的起点，对幼儿的好问应加以鼓励，并引导幼儿从故事中找出答案。还可教给幼儿通过查找别的图书资料、做实验等方法来寻找答案。

・复述法听完故事之后要求幼儿复述内容大意，既可增强记忆力，又能提高口语表达能力，对思维的完整性和严密性也是一种较好的训练。

・表演法把听过的故事通过肢体动作、言语、道具等表演出来，可以使幼儿获得情绪上的愉悦，也可帮助他加深对故事的理解。

・接续法有些故事听完以后让人感觉意犹未尽，幼儿总爱追问:后来呢"，如果让幼儿自己展开想像的翅膀把故事续编下去，他一定会兴趣盎然。

・配音法故事里常常需要各种音响效果，比如：动物的叫声、风雨声、雷声、流水声等，可以让幼儿模仿这些声音参与到故事中来，帮助他进一步感知事物，同时丰富他的语言。

聪明的父母还可能通过观察和实践，自己创造各种训练方法，只要你善于开动脑筋，就一定能用故事这把金钥匙，开启孩子智慧的大门。

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