脾气变得暴躁，勿忽视！易成隐形炸弹，需警惕(2)

98迷科 2024-03-28 3次阅读

1、脾气变得暴躁，勿忽视！易成隐形炸弹，需警惕(2)

3.抑郁症

抑郁症又称抑郁障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型。临床可见心境低落与其处境不相称，情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世，可有自杀企图或行为；甚至发生木僵；部分病例有明显的焦虑和运动性激越，表现为易怒、焦虑不安和易激惹的症状，这一类患者往往非常易怒和发脾气。

4.肝脏疾病

肝脏与情绪相关，有很多疾病会影响肝脏的健康状况，如肝硬化和肝炎，随着病情发展，最终都可能发展出现肝性脑病。肝性脑病的早期症状一般表现为性格、行为的改变，如坏脾气、行为不友好和攻击性增强等。另外，当肝脏功能受损后，一些有毒物质就会在血液中逐渐堆积起来，影响大脑的情绪功能，导致脾气不好，容易激怒和发脾气。

5.老年痴呆症

老年痴呆症，也称阿尔茨海默病（ad），是一种起病隐匿的进行性发展的神经系统退行性疾病。临床上以记忆障碍、失语、失用、失认、视空间技能损害、执行功能障碍以及人格和行为改变等全面性痴呆表现为特征，90%的老年痴呆症患者会出现一系列行为和心理紊乱的症状，包括易激惹和无端发火。如果家里老人性格发生变化，变得容易发脾气，需要排查此病。

2、脾气变得暴躁，勿忽视！易成隐形炸弹，需警惕(3)

6.糖尿病合并低血糖

是指因为治疗不当而致的血糖持续性过低的现象。糖尿病低血糖的原因可由多种病因造成。不同病因所致的低血糖发生率不同，最常见低血糖原因为胰岛素治疗和磺脲类药物，其发生率约占20%，尤其是第一代磺脲类药物氯磺丙脲最易引起低血糖。低血糖会使人在几分钟内出现发怒、攻击性增强、意识混乱、坐立不安和惊恐等情绪。不过此时立即饮用含糖的饮料或食物，一般在20分钟内就能得到缓解。

7.女性经前综合征

育龄妇女在应届月经前7～14天（即在月经周期的黄体期），反复出现一系列精神、行为及体质等方面的症状，月经来潮后症状迅即消失。这是由于女性在来月经的那几天，由于雌激素和孕酮水平下降，容易出现情绪不稳定、脾气暴躁，爱发脾气。

8.更年期综合征，又称围绝经期综合征，是指妇女绝经前后出现性激素波动或减少所致的一系列以自主神经系统功能紊乱为主，部分伴有神经心理症状的一组症候群，临床特征为围绝经期首次发病，多伴有性功能衰退，可有2种类型：兴奋型；抑郁型。此期间性格变化不定，有时很容易发脾气。

若出现前6种情况，建议到医院检查排除疾病，以免耽误治疗。若出现后2种情况建议咨询心理医生，必要时可进行心理辅导。

3、如何应对孩子的暴躁脾气

建议1：孩子乱发脾气时，父母可以充分利用周围的环境，适当转移孩子的注意力，用更吸引他的东西来缓解一下紧张的气氛。孩子的注意力转移了，就不会乱发脾气了。

父母可以让孩子做些自己喜欢做的事，比如放喜欢听的音乐，看向往已久的动而片，或是出去玩，这些有趣的事都会吸引孩子的注意力。孩子对于痛苦的记忆往往忘记得很快，过段时间，孩子就会忘记自己之前是为什么事情而发脾气了。

建议2：对孩子的不合理要求说¨不"

有的孩子会对父母提出一些过分的要求，一旦要求得不到满足，就会对父母大发脾气。他们觉得这样做，父母就会满足自己的要求了。

柱这个时候，父母要分析孩子的要求是否合理。对于孩子的不合理要求，一定要坚决地说:不"。如果孩子在乱发脾气时尝到了甜头，以后会继续用这个方法来满足自己的不合理要求。

建议3：父母要在教育孩子上达成一致

父母在教育乱发脾气的孩子时，要事先商量，统一意见，做到双方态度一致。

姜涛今年6岁了，他从小一直在爷爷奶奶的身边长大，现在回到父母身边上小学。父母发现他是个爱发脾气的孩子。为此，父母约定当一方教育孩子的时候，另一方不得插手。

这天，姜涛要妈妈给他再买套奥特曼的玩具．可是家里已经有很多了，妈妈便拒绝了他的要求。看到自己的要求没有得到响应，他便又哭又闹。

可是妈妈就是不答应，他只好去求助爸爸。爸爸忙着看报纸，顾不上理他。姜涛觉得发脾气没用也没意思，就乖乖地跑到自己房间去了。爸爸妈妈相视一笑。

当父母中的一方教育孩子时，另一方不可当着孩子的面批评对方，更不可让孩子觉得有靠山。有的孩子还喜欢在外人面前冲父母发脾气、提要求，觉得父母会在外人面前给自己留面子，父母一定要坚定立场，识破孩子的伎俩。

建议4：帮助孩子控制自己的情绪

研究发现，孩子乱发脾气和情绪发育不完善有很大关系。这样的孩子感觉系统比较敏感，对外界很小的刺激都会有很大的反应。

父母要通过心理训练的方式来完善孩子的情绪系统，使孩子具备控制自己不乱发脾气的能力，学会控制自己的情绪。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

4、如何对待脾气暴躁的孩子

第一，孩子大哭大闹时，要采取不理睬态度。必须让他们意识到哭闹是无济于事的。等孩子停了哭泣，能够心平气和地回答问话时，再去教育他。孩子看到成人态度坚决，自然会停止哭闹，听从教育。

第二，当孩子不听家长劝阻或拒绝服从命令时，可放手让他自己去碰碰钉子。当他受到挫折时，自然会知道家长为什么不让他做的道理了。这种处理越及时越好。

第三，经历“反抗期”是幼儿正常发育的必经阶段。在这个阶段里，父母对孩子的行为应注意适当加以鼓励，促进他的自我意识的形成。当你不满意孩子的行为时，在批评的同时仍要表示喜欢他，不可责怪打骂。第四，当孩子出现打人骂人的不良行为时，应坚决制止。要使他明白自己的错误行为在别人身上所产生的影响，严肃讲清道理，并引导孩子自觉采取补救措施。第五，家长发现孩子有不愉快情绪时，应设法了解其原因，适当要求可以满足，过分要求可不加理睬。