怎么开发幼儿创造力

怎么开发幼儿创造力?来源：江西网络广播电视台导读：鼓励宝宝亲自动手操作，去认识线条、颜色，去体验笔触、纹理，在实践过程中发现美、欣赏美并创造美悦宝园在艺术课中会给宝宝创造表达的安全环境，保护和鼓励他们的自由表达，尊重每个孩子的独特性，下面我们就来说一说关于怎么开发幼儿创造力?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

怎么开发幼儿创造力

来源：江西网络广播电视台

导读：鼓励宝宝亲自动手操作，去认识线条、颜色，去体验笔触、纹理，在实践过程中发现美、欣赏美并创造美。

悦宝园在艺术课中会给宝宝创造表达的安全环境，保护和鼓励他们的自由表达，尊重每个孩子的独特性。

每个宝宝都是不一样的，但绝大部分2-3岁的宝宝会频繁的发脾气，有的会延续到3岁后。

当你意识到发飙要来临时，赶紧用一些其他有趣的事情分神，或者把宝宝抱到离事发地远一些的地方。

让你或他冷静下来。

宝宝在两岁时，有时候一会儿想要独立，下一秒又想回到幼儿的状态，甚至想再使用奶瓶，这是很正常的。

你一定要记住，我们的这个世界对小宝宝们来说是个惊恐的所在，特别是当他们开始明白生活是不可预知的。

扮演幼儿可以让他们表达自己的这种不安的感受。

2岁半左右的宝宝要开始如厕训练了，他们已经可以做到，并且也想要和“妈妈或爸爸一样了”。

不过当他们快到3岁时，你可能又会遇到阻力，因为宝宝们对便器已经没有好奇心了，他们有可能还是更喜欢用纸尿裤。

所以兴趣是进展的关键，如果他们不是那么感兴趣时，买一个便盆，并鼓励他们每天都坐坐，并跟他们讲讲大人都是怎样上厕所的。

两岁时，你的宝宝正经历语言的爆发期，也有些宝宝发育早些。

他们这个时候学的单词量和速度都惊人暴增，开始，他们还只能使用两个词组合，没有动词介词等等。

比如会说“妈妈车”，而到了2岁半，就可以说“妈妈开车”了。

这时候他们的发音也很清晰了，你要给予他们充分的机会来轻松的使用语言，不要过多打断纠正，不要给他们太大的压力。

当你问他们问题后，等5-10秒钟，给他们充足的时间自己调整语句。

如果你让他们挑选话题来和你聊聊，他们也很愿意说个不停。

很多孩子是在2-2岁半(有的会晚一些)开始学习色彩的表达，所以这也是玩彩色蜡笔和涂鸦的最好时机。

悦宝园早教的创意课让宝宝在认识色彩的最佳时期，体验用颜色自由表达。

在悦宝园，两岁的宝宝已经可以开启艺术课了。

每周的艺术作品环节宝宝们都能在课堂上完成一件体现他们自由想像力的艺术品并带回家。

毕加索曾经说过“每个孩子都是天生的艺术家”。

悦宝园的艺术探索环节，宝宝可以自由地借助颜料、各种绘画工具(海绵、笔刷、蜡笔、印章、棉签等等)、甚至自己的手和脚，尽情地涂鸦，表达他们现阶段对色彩、线条的直观理解。

触摸站环节里的橡皮泥、彩沙、大米、豆子......各种材质的物料让宝宝触摸、观察，丰富感官认知，扩充他们的生活体验。

悦宝园的艺术哲学是“过程艺术”----艺术学习发生在过程之中，重要的是过程，而不是“结果”。

鼓励宝宝亲自动手操作，去认识线条、颜色，去体验笔触、纹理，在实践过程中发现美、欣赏美并创造美，在艺术课中会给宝宝创造表达的安全环境，保护和鼓励他们的自由表达，尊重每个孩子的独特性。

最后，从内而外的动力永远是最长久的，当孩子们主动自发的向外探索时，他们才会感受到乐趣和自信，这也提醒各位家长，尽量不要用条件式奖励去控制孩子，这会让创造力的培养失去意义。