让孩子的生活多一些挑战,挑战“难管教的孩子”

1、让孩子的生活多一些挑战

苦难是人生的老师，通过苦难，才能走向欢乐。

独立自主是孩子人格健全的重要方面，教孩子从小学会独立生存的本领，对孩子以后的学习、工作和生活将会产生很大的帮助。但是现在的孩子大多是独生子女，被父母当作小公主、小皇帝一样宠爱着，尤其是爷爷奶奶带大的孩子，睡觉怕他着惊，吃饭怕他噎着，出去玩了也常是“保姆”兼“保镖”擦鼻涕、整衣服，走路时寸步不离，生怕孩子跌了……这种在过度呵护中长大的孩子，缺少必要的生活磨练，独立性就很差。如果家长不进行恰当的引导，孩子就无法以良好的心态应对以后生活中出现的风浪和复杂的局面。

不管父母能给孩子怎样优越的物质条件，能帮助孩子解决什么样的难题，但终究有一天孩子要自己走路，而作父母的不可能一生都伴随在孩子左右，为他们费一辈子的心思。父母只有放手让孩子自己去尝试，去经历风雨，孩子才能有一双自由飞翔的翅膀。

佳佳是小学五年级的学生，性格乖巧，聪明伶俐，学习成绩一直很优秀，每次考试都是年级前三名。有一次，她被学校选中，参加区里举行的数学竞赛。

佳佳知道自己被选为学校代表后，心情既兴奋又紧张。兴奋是因为这是她第一次参加这种规格的竞赛，紧张是因为“人外有人天外有天”，她担心会让学校的老师失望，于是，总想着找各种理由回避这场竞赛。

父母似乎看出了佳佳的焦躁，便在吃饭的时候，鼓励她说，不要过于紧张，要相信自己，以你的实力，只要保持良好的心态，拿个名次应该是没问题的。再说，考不好，也不是丢人的事，对自己也是一次难得的锻炼和成长机会。

在父母的鼓励下，佳佳如期参加了这次竞赛。那天，她看到对手如林的场面，还有许许多多的外校老师，紧张得浑身直冒冷汗，答题时手也抖个不停，再加上头天晚上紧张得觉也没睡好，结果没能发挥出正常水平，没有拿到名次，反倒考了个倒数第六名。佳佳觉得很丢人，对不起老师对她的期望，不敢去学校见老师了。

在大人看来，这是微不足道的小小失败，但是对于尚未经历风雨的孩子采说，却是对她们心理承受力的考验。

为了让女儿尽快恢复平静，爸爸周末陪着佳佳到户外散步，告诉女儿失败是每个人都会经历的事情，没有谁能总是成功，不会失败，就是那些著名的科学家也是在经历过无数次失败之后才找到通往成功的道路的。面对失败，不气馁，并从中总结经验教训，才能在以后取得更大的成绩。

通过与父亲的这次谈话，佳佳很快从这次失败中走了出来，她认识到这并不是多么丢人的事，心态也就很快恢复了平静，更加积极地投入到学习中。在升初中考试中，她以全区第一的成就考上了当地最好的一所中学。

孩子在成长的道路上总会遇到难以如愿的事，当他们想要的东西不能得到，想达到的目标没有实现时，他们就会产生挫折感。这种经历会导致他们心情痛苦、情绪低落、行为偏差、纪律松弛、效率低下，甚至于出现对抗、破坏行为，但挫折也是对孩子意志力的考验机会．让孩子学会在挫折中奋起，孩子才能得到更好的成长。这就要求家长平时多让孩子多接受生活的挑战，增强孩子面对挑战的勇气和信心，提高独立解决问题的能力。

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2、挑战“难管教的孩子”

没有任何单一或成套的管教方式适合所有孩子。每个孩子都是不同的个体，每个孩子也是独一无二的。父母应该了解自己的孩子的个性和情绪，采取合适的管教方法。

孩子类型

1、有些孩子生来就有取悦他人的倾向。这类型的孩子常会做些并非真的想做的事，或放弃一些他们很想参加的好玩活动，只为了让别人高兴。

2、另一种孩子往往冲动地对抗别人，或做一些会为自己带来麻烦的事，像说些反对大人的话等。他们深知有害无益，但他们一点也不以为意。

第一种类型在事情发生之前，必须先给他警示，并让他知道事情将如何发生；

第二种类型如果先给他警示，他反而会紧张和焦虑不安。由此，父母很快便知道，后者必须采取出其不意的方式，并静待他能有最佳的表现。至于能事先接受警示的前者，当然也比较容易管教。

例如：有些小孩要到亲戚家作客前，父母会事先告诉他们，而且或多或少让他们知道可能发生的事，并叮咛他们要注意礼貌。

责备方法

孩子对于责骂与处罚的反应也不一样，有些孩子不爱说话，当然也不会哭闹，但是他们对于你说的话或做的事极端敏感且深受影响。像这样的孩子，父母最好是去了解他们，而不去责骂或处罚他们。

有些孩子被责备时，可能会一直号啕大哭，并发誓再也不敢了，让你觉得惩罚对他们确实有效，然而，如果他们是那种浅薄，爱闹情绪的孩子，你责备他们也没用。此外，当你批评或惩罚某些任性、倔强的孩子时，他们可能会反抗。管教这类型孩子，最好避免硬碰硬或长期对抗，简单扼要地指出他们那里做错了，然后让他们参加一些活泼好玩的活动，很快地转移他们的注意力。

你的孩子难管教吗？

称得上“难管教的孩子”都具有以下全部或部份的特征：

1、他的活动力很强，任性，无法自制，容易兴奋冲动。

2、他非常不专心，注意力不集中，也不专心听人讲话。

3、他显得极度紧张，会用很喧闹的方式表达自己的情绪。

4、他缺乏规律的生活习惯，要他照常作息很难。

5、他最初的冲动是离开现有的一切。

6、他对任何转移，变化，不同的东西，都会感到恐惧。更糟的是，他有一种根深蒂固的负面情绪——闷闷不乐，暴燥，不快乐，不高兴。他也很容易伤心落泪或发脾气。

万一你的孩子属于前面所指的“难管教孩子”，你便要准备接受挑战，并且重新教育自己根据孩子的个性去思考，然后试着直接去处理"孩子的行为"。

你的管教方式有效吗？

在有效处理任何不满意的行为之前，你心须先采取一种客观的态度——保持中立。如果孩子做错事，先不要情绪化或直觉地加以反应，而要退后一步，尽可能保持中立。

以下有些指标，可以帮助你有效地思考孩子的行为：

1、去思考孩子的行为，而不是动机。把注意力放在孩子不愿意换衣服的事实，而不要把事情想成孩子不愿意换衣服，是因为她想照自己的方式穿。

2、先不要气恼，而要先问自己：“这样的行为是否真的很重要？”

3、再问自己，真的够客观吗？孩子的行为究竟有多坏？它常发生吗，还是偶尔为之？

4、面对孩子的负面行为，如果父母经常用的管教方式是下列情形：

常对他咆哮或大声叫喊、常拒绝他的要求、非出自本意地惩罚他、常和他争吵、要孩子承诺下次不再犯了（无论什么事）、威胁孩子、严厉惩罚孩子偶犯的过失、觉得无力管教孩子、常向孩子让步；你的管教方式就不是最好的，需要加以改进。

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3、鼓励孩子挑战运动挑战自己

  滑雪营的第二、第三天的时候，大家都能滑得相当顺溜了。到了第三天，有的孩子已经能体会到滑雪的个中乐趣，嚷着说:不想回去了"。

  您听了或许会感到大吃一惊。就算是三四岁的孩子，大半数也都能在一天之内里学会滑雪。

  这不仅是协调身体运动，而是让身体肌肉也记住:我能行"。关键在于自信心的培养。随着大量成功经验的积累，孩子从人生的起跑线上就迈出了强有力的第一步，顽强地踏出第一步，面对以后的挑战也会继续这种势头，再接再厉。

  等到孩子们滑雪熟练了，就开始在规定赛道上教:过杆课程"，测算过杆时间，记录成绩。一旦孩子通过全日本滑雪联盟公认的:初级检定"，就开始接受更高级别的滑雪指导。

  受训参加滑雪:初级检定"，一方面是对孩子滑雪水平的再次肯定，为孩子们设定一个目标作为每年不断努力的方向。

  从另一方面来讲，中班和大班的孩子们因为滑雪经验的丰富，从滑雪露营第一天起就开始上指导课程。:临别演练"的时候，在全场300米的滑雪赛道上设立16根障碍杆，进行计时比赛。

  不愧是经过了四年磨砺的大班孩子，他们的滑雪技术已经相当出色了，十分值得一看。

  在雪地陡坡上也能轻而易举地完成动作，在直线缓坡上也能稳稳地加速滑行，直到抵达目的地。小班的孩子们全体参加比赛，一旁观战的孩子们和老师们都大声地喊:加油！"为小朋友们鼓劲儿。

  全部滑雪竞技项目结束之后，颁奖仪式必不可少。宣布比赛名次的时候，大家向获得冠军的孩子送上潮水般热烈的掌声。

  如是这般，积累:英雄的成功体验"，我想会调动孩子的积极性，认真努力做事。

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4、对待孩子多一些耐心少一些唠叨

  无休止的唠叨与其说是不应该的，不如说是没有必要的。父母的唠叨，既让自己伤神，也让孩子不胜其烦。在家长的唠叨里，往往会有一件接一件说不完的事情，实际整合起来只有一件事情，即无论是在学习方面还是在生活方面，女孩缺乏自立能力，或者说自己的事情自己做不好等。既然根源在此，父母与其出力不讨好地唠叨女孩，不如转向培养女孩的自主能力。如果女孩能够把自己分内的事情做好，父母的唠叨也就真的无用武之地了。

  小蕊从小受到爸爸妈妈的悉心呵护，什么事都不用自己操心，因此她直到进入了青春期还什么事都不会做。妈妈对此非常心急，也在不知不觉中开始了唠叨。后来，妈妈的唠叨竟然能持续2个小时以上，这让小蕊非常郁闷，当她实在忍受不了的时候就用小刀在自己的手上划出一道道浅浅的伤痕。后来，这些承载着痛苦的印记被妈妈发现了，一番问询，女儿道出了实情，这时妈妈突然意识到了自己的唠叨给女儿带来了多么大的伤害。在接下来的一段时间里，妈妈停止了唠叨。

  可是怎么才能让女儿有所改变呢？

  妈妈从电视上看到了一个访谈栏目，主角是一个自理能力非常强的女孩。爸爸妈妈在她很小的时候就把她送到国外念书，没想到她很快适应了那里的环境，而且后来学有所成。小蕊妈妈深受启发，开始反思自己的教育方式，她认为女儿现在刚进入青春期，锻炼她的独立性仍然不晚，于是开始有意识地让女儿独自去做一些事情。刚开始，小蕊对妈妈的变化和要求颇有怨言，不过时间一长她就慢慢接受了，而且她也从独立做事中获得了快乐和成就感。

  后来，很多事情小蕊不用妈妈说自己就能够主动去做了，当然她也很少再听到妈妈唠叨她了。

  女孩自立能力强了，自己的事情能做好了，父母自然会少很多唠叨，或者说会少很多诱发唠叨的因素。所以，父母与其无休止地唠叨，不如多花点时间和精力培养孩子独立做事的能力。俗话说:磨刀不误砍柴功"，父母多一分耐心，就可以少很多唠叨。

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