新手勿怪 到底如何教孩子？,到底应该如何和孩子谈性

1、新手勿怪 到底如何教孩子？

教育教育，就是教孩子学习，育孩子成人。可是，你知道教育一个孩子，都应该教些什么吗？要怎么教才能教出一个聪明有用的孩子呢？家长在教育孩子的时候都应该注意些什么呢？带着一系列的疑团，我们一起来说说教孩子的一些问题。

家长是孩子的启蒙老师，在孩子上学之前，父母就是孩子最好的老师，当然，要充当好这个角色并不简单。因为，很多家长还处于初级阶段，作为新手爸妈的他们来说，根本都不知道如何才能教育好一个孩子，加上现在的年轻人没有那么多的耐心，所以可能对于教育孩子这一块还是做的不太好。

一：家长教育孩子容易存在的问题

1.自己都没做好，自己都不知该怎么做，所以也不懂怎么去教孩子。其实这个现象很普遍，因为很多年轻的爸爸妈妈，他们也是刚为人父母，习惯于被父母照顾着的自己，突然要去照顾自己的孩子，角色上发生了转变，而且因为没有经验，根本也无从入手，导致教育孩子非常吃力。

2.教育孩子没有耐心，经不起孩子又哭又闹，脾气比较柔软处于弱势的家长，可能就会顺从了孩子，让孩子有求必应。要是脾气比较强硬处于强势的家长，肯定对孩子少不了一顿打骂，但是无论是哪种做法，都不是最好的方法。

3.望子成龙望女成凤，家长对孩子的期望值过高，孩子达不到家长的要求，家长不满意，孩子的压力也大，家长更发力，孩子越没动力，这也是一种常见的社会现象。

4.有些家长对孩子是完全放养型的，任由孩子发展。当然，这种教育方法有好有坏，好的是孩子的性格会比较开朗，坏的是孩子的行为很难受到约束，容易犯错。

二：教孩子该教些什么？

1.教孩子，首先要教会孩子如何做人！这方面主要是需要家长言传身教，以身作则，只有自己做好了，孩子才会从小就从家长的身上学习到好的习惯和品质。

2.教孩子，也要培养孩子对于学习和生活的兴趣爱好，挖掘出孩子的潜力所在，这样才能使孩子的未来奋斗目标更加明确。

3.教孩子，要教会孩子自理自立，温室里的花朵是受不了大自然的风吹雨打的，所以，想要孩子变得强大，就要从小培育孩子独立起来。

4.教孩子，要让孩子学会控制自己的情绪，调整自己的心态。这一点对于人生的作用是很大的，只有管好自己的情绪和心态，才能使人生过得更加的顺利和美好。

5.培养孩子的责任心和爱心，这是一个人长大后出去社会应该具备有的良好品质。

现在你知道该教给孩子些什么了吧？那就快行动吧。

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2、到底应该如何和孩子谈性

父母怎么会和孩子谈性？那个国家的青少年怀孕率和生育率比较高？父母应该向孩子传递怎样的性信息呢？下面小编就为你详细介绍下。

目前的国际性教育界有一个共识：性教育的两个黄金时期是3岁以前的幼童和进入青春发育期14-15岁的青少年。这两个时期，前者完全是父母在起作用，后者家庭的影响力不亚于学校与社会。性的话题，往往是由孩子的好奇挑起，父母是尴尬、回避、含糊了事还是因势引导，不但是决定孩子正确性观念形成的重要因素，甚或可能影响她或者他的一生。

在国外的青少年性教育中，英国的体系可能是发展得最好的。其内容包罗万象，既包括性事、性特征、性健康以及两性关系的知识，也包括道德与情感发展方面的教育。而且对不同年龄阶段的中、小学生，他们还设置了不同的国家必修课学课程。比如对5？7岁的学生，要初步了解人体外部各器官的名称，知道人类可以孕育下一代，并会区分他们相互间身体上的异同等。对8？10岁的学生，要掌握人类生命周期的各个主要阶段，包括生殖、生长发育等。对11？13岁的学生，应懂得青春期所带来的各种生理和心理变化情况，以及什么叫月经和授精等。对14？16岁的学生，要开始了解荷尔蒙对人体的作用，医学上使用荷尔蒙来控制与提高生育力的情况以及男女性别的决定因素等复杂问题。除了这些必修内容外，各中学还可以根据自己学生的年龄、特点与需求，适当增加其他有针对性的内容，如性健康、人与人的关系、情感释放、肢体语言等。

可是这样完善的教育体系，是不是就能产生完美的后果呢？日前公布的一项调查结果，让人大跌眼镜：英国现在已成为欧洲16岁以下青少年怀孕率以及生育率最高的国家之一，其比例是普通欧洲国家的4倍，是荷兰的7倍。虽然在英国进行合法性行为的最低年龄线为16岁，但是平均25%的英国青少年在此之前就已发生过性行为，其中女孩子为19%，男孩子为27%。而且，在这一年龄段发生首次性关系的青少年中，未采取避孕措施的竟为半数以上，造成每年的堕胎数高达3000多例。

3、新手妈妈怎样抱孩子喂奶

抱孩子吃奶也是要注意姿势的，那么新手妈妈怎样抱孩子喂奶呢？

看着软绵绵的小宝宝，有时都不知道怎么抱才好。对于新手妈妈在给小宝宝喂奶的时候要怎么个抱法呢？下面就来具体的了解一下相关的知识。

一、宝宝的脖于尚未会转动时

看着小小人儿似的宝宝，在尚未习惯之前就授乳，的确是件令人担心的事。但随着经验累积，母子二人习惯后，可安心授乳。

首先要记住基本抱法。

宝宝脖子还不会转动时，不可能自己将嘴挪向乳房。所以一开始妈妈要一手支撑着宝宝的脖子，另一只手则抓着乳头塞进宝宝口中。

为了姿势固定以利宝宝吸吮，妈妈要将被吸吮的乳房和异侧的大腿上方形成组合，不妨在膝盖上放个支撑被或折成两半的座垫来支撑宝宝。再用条毛巾折成圆形以支撑宝宝的头。

看看宝宝的身体有没有弯曲成:v"字形，抱的时候一定要将宝宝的脖筋拉直。

二、改变姿势，让宝宝全方位吸吮

若一直保持同一姿势的话，恐怕会有乳腺未被吸吮到，而容易引起乳房淤积症状。所以常改变姿势，让宝宝全方位吸吮的话，就不会有这些问题。

因此变换各种姿势是很重要的。

:抱着喂奶"是一般最常使用的方式，但一定要固定脖子。

不妨让宝宝坐在妈妈膝盖上，再从后面撑起宝宝的脖子，使宝宝正面吸吮乳头，这叫做:站立吸吮"方式。此姿势就可吸吮到纵向乳腺。

另一种叫做:腋下吸吮"方式，将宝宝夹在妈妈腋下，就像在抱橄榄球般。所以又可称为:橄榄球姿势"。

并非每次授乳都得将这些姿势派上用场，但每次不妨稍微变换一下，才不会有:残饮乳腺"发生。

而且如果乳头曾受伤的话，好不容易可以直接授乳时，要将受伤部位朝宝宝嘴角处（上下唇口闭合处）授乳，这个时候，以上所说的姿势就可发挥功用。

4、父亲对孩子到底有哪些影响

父亲是孩子成长不可或缺的，那么父亲对孩子到底有哪些影响呢？

专家指导 杭州万舟心理研究会主任、亲子教育专家冷中军

最近，张女士在接送女儿上幼儿园的过程中，发现一个值得关注的现象——女儿所在的托班共有20个孩子，其中18位孩子固定由女性（母亲或外婆、奶奶）接送，只有两名孩子由父亲和母亲轮流接送。被问及孩子爸爸为何没有承担接送任务，大多数的回答是：爸爸太忙，要上班养家。

虽然不能因此就认定在养育孩子过程中父亲的缺席，但至少可以说明大多数的家庭，女性承担着更多的养育责任。事实上，由于传统的家庭角色的分工，当养育孩子和工作事业产生矛盾冲突时，很多家庭的第一选择是牺牲母亲的事业。因此，在孩子性格形成的过程中，可能母亲产生了更大的影响。

但这并不是件值得鼓励的事。杭州万舟心理研究会主任、亲子教育专家冷中军认为，在孩子自我概念的形成过程中，父亲产生的作用其实要远远大于母亲。从他多年的咨询经验来看，那些出现任性、依赖、自卑、性别角色模糊等现象的孩子，大多与童年期没有获得足够的来自父亲的心理营养有关。

那些出现自卑、内向、性别角色模糊等现象的孩子，大多与童年期没有获得足够的来自父亲的心理营养有关。

a、这个男孩为何要执意改变性别？

专家：父亲对孩子的性别认同有重要影响

这是我刚做记者时接触到的一个案例。他打来热线电话，说来杭州的唯一目的，是做变性手术——他坚信自己骨子里就是女性。

事实上，我见到他时，他已经在整形医院做了隆胸手术。手术并不算成功，过程很痛苦，但这些并不能阻止他对第二次手术的期待。

这个皮肤白皙，五官清秀，带点羞涩内向的男孩子为何拥有如此强烈改变性别的愿望？在今天做:父亲在孩子成长过程中的重要作用"这个选题时，我对他的经历有了更深刻的体会。

他出生在一个普通农村家庭，妈妈在生下三个女儿后，才有了他这个儿子。小时候，父亲常年外出打工，他就在女性堆里摸爬滚打。那时家境并不宽裕，他常穿姐姐穿剩的衣服，却凭着天生的眉清目秀、唇红齿白，获得了很多关于外表的赞美。他记得最清楚的就是夸他像女孩子一样漂亮。

小时候他喜欢和女孩子玩，觉得女孩子清爽，干净，而等到青春萌动时，他也试着交了个女朋友，却觉得异常别扭，总要想办法去讨女孩子的欢心更让他觉得心累。相反，他和男孩子待在一起，自然、舒服，因为那些男孩子会不由自主地产生要保护他的想法，他享受被保护和无压力的状态。

他决定来杭州的前一晚，将自己想做女孩的愿望告诉了自己的妈妈。妈妈哭着跪下来求他，他也扑通一声跪在母亲面前，求母亲原谅他。后来母亲死心了，说：:也许是我害了你，但从今往后我就当没生过你。"

我不知道这个男孩子现状如何。我知道一部分人因为先天的基因，无法选择自己的性取向，但如果在这个男孩子的童年成长过程中，他的父亲没有缺席，他的母亲知晓一些养育常识，他的人生是否会是另一种光景呢？

父亲对孩子的影响之一：性别认同

这个男孩子的情况，在心理学上叫做:性别角色认同障碍"，产生的原因是多方面的。其中，不符合性别角色期待的教育和生活模式，是重要原因之一。

一般说来，孩子4—5岁时，开始有性别意识，而给孩子取名、买衣服和玩具、与孩子游戏和谈话等，都传递着社会以及家长对不同儿童的潜在性别期望和标准。孩子到2岁时，能说出自己的性别，5岁左右，儿童能够把某些特定的人格特点与性别联系在一起，如男孩子应该勇敢，女孩子应该文静。在儿童成长过程中，正常的家庭会鼓励那些符合性别角色标准的行为，制止那些不适当的行为。

换言之，如果鼓励孩子不符合性别角色标准的行为，甚至采用错误的不符合性别角色标准的教养方式，那么孩子很可能会产生错误的性别角色认同。

在这个过程中，父亲对孩子性别角色的认同带来十分重要的影响。因为对于男孩来说，父亲是男孩生活中最重要的性别典范。如果在一个家庭里缺少父亲，男孩就没有了模仿的榜样，往往会使男孩缺乏男性应有的行为风范、处事模式，对同伴的依赖性强，处事的果断性差。对于女孩来说，父亲是可以教给她们逻辑性的生活方式以及直观展现男性与女性有何不同的人。

萨提亚家庭治疗理论也认为，如果孩子和父亲的关系足够好，女儿会更富于女性美，儿子会更有男人味。在与父亲的互动中，父亲能把女儿女性部分的特质更好地引发出来。同样，儿子会迅速认同父亲作为男人的责任、原则、胸怀、胆识与气魄。所以，和父亲关系很好的孩子，不太可能会出现性别角色的认同错误。

b、20岁的女孩为何没有自信？

专家：父亲的一句赞美胜过母亲100句

20岁的林雪找到咨询师，是因为大学里有两个男生同时向她表达了爱慕之心，最终却被她以:对方不是真的喜欢自己"为由拒绝了，其中有一个还是自己很喜欢的男孩子。她不停地说，自己长得不好看，对方凭什么爱自己？她一方面担心一旦答应对方，会被对方伤害，另一方面她又担心这样的想法会影响她未来的恋爱及婚姻。

事实上，她五官清秀，穿着淡雅，谈吐得体，是个很容易博得异性喜欢的女孩子。可她为什么总觉得自己:不好看"？

经过聊天，咨询师发现她是个内向、敏感且缺乏自信的女孩子，甚至有点强迫倾向，比如，她穿了件新衣服，会不由自主地观察班里男同学的反应，心里既希望被注意，又害怕被注意。她知道这样不好，但又控制不住地这样去想去做。

她有过两段恋爱经历。初中时，也许是青春期情窦初开，林雪开始有意无意地寻求异性的关注。初二时，开始和一个男生交往，初三时男生提出分手；高二时，她和另一个男生开始一段恋爱，但悲剧再次上演，高三时男生以:学业为重"为由，提出分手。

这两次恋爱对林雪原本就脆弱的自信心无异于是严重打击。她将之归于:自己不够漂亮"，因为从记事起，她似乎从来没有被异性夸奖:漂亮"的经历，所以即使有人以:好看"来称赞她，她也认为这只是别人的溢美之词。

而当咨询师用家庭原生图带领她梳理自己的成长经历时，才发现，问题的症结在她父亲那里——在她的童年经历里，作为异性的父亲从来没有对她表示过肯定、赞美和认同。她从不相信:女儿是爸爸前世情人"的说法，虽然自己是独生女，但爸爸总是那么严肃，对她似乎只有不满，只有挑剔，怎么会夸奖她长得好看呢？她回忆起一件事，小学四年级，她对漂亮有了朦胧的向往，偷偷学女同学的样，用小发夹将刘海卷成弯弯的形状，不巧被爸爸看到，不仅被训斥了一通，还责令她不要把心思花到:歪门邪道"上去。

父亲对孩子的影响之二：自我认同（即自信心）

如果孩子早年没有获得足够的父爱，那么青春期很容易发生早恋状况；如果早年没有得到父亲足够的赞美和肯定，孩子会有自卑和焦虑。林雪就是一个典型的案例，她初中时的早恋、现在对异性关注的渴求，恰恰是内心对父爱的一种补偿渴望。所以，请记住，对于童年期的孩子，父亲一句肯定、认同、赞美的话，胜过母亲说100句。

心理学研究表明，孩子0—3岁时，需要的是无条件的接纳和足够的安全感，这些母亲就可以给予；而4岁以后，在孩子建立自信心、适应性等方面，父亲对孩子的影响要远远超过母亲。父亲通常以完全不同于母亲的教育方式和态度对待自己的孩子。他们会带孩子去冒险、去探索世界、去尝试做一些前所未有的事情，这样，孩子在与父亲玩游戏时，可学会解决问题的方法，由此强化对外界的控制感觉，增强自信心，提高对自我的认同。同时，父亲和孩子在一起，孩子在人际关系中还会有安全感，有自尊心，容易和他人友好相处，能和人真诚相待。一般来说，这些孩子的社交能力较强，容易适应新环境。

那么，父亲如何有效地表达对孩子的肯定、赞美和认同呢？最常用的两句话是:很高兴你是爸爸的孩子"，或者:你真是爸爸的好孩子"——如果你想让孩子对自己的性别有所认同，不妨说:很高兴你是爸爸的儿子（女儿）"、:你真是爸爸的好儿子（女儿）"。

c、儿子的性格全随了妈妈？

专家：儿童期的孩子更认同父亲的价值观

程江对15岁的儿子似乎有颇多遗憾：自己上学那会儿，成绩可是数一数二，可儿子呢，勉强进入前二十名；自己做事那叫个雷厉风行、爽快利落，儿子偏偏是个慢性子，能急死人；自己事业虽不算骄人，但经过多年打拼，也算达到了自己的预期，可儿子偏偏与世无争，自得其乐……

每次朋友聚会，说起儿子，他总不忘来句总结：我这儿子，浑身上下全随了他妈妈！

但是回想儿子的成长经历，不随他妈才怪。儿子生下没多久，程江便被公司派往异地常驻，后来因不满单位对他职务的安排，一怒之下辞职单干。他爱人不知道费了多少口舌劝说他——在女人眼里，国企、中层职位，多少安耽的人生，用不着这么瞎折腾。但程江不听，只告诉她一句话：把儿子给我带好了，养家的事情交给我！

他的忙碌可想而知，做路桥工程，从挂靠资质单位到真刀实枪揽活开工，程江长年累月东奔西走，经常一走就是大半年。爱人就是在那个时候辞职，当起了全职主妇。

儿子会叫爸爸的时候，程江也经常打电话回家，但只听得爱人在电话那头耐心地诱导儿子叫爸爸，儿子就是死活不叫。每次回家，程江放下行李大叫:儿子"时，儿子却直往妈妈屁股后面躲。

这两年，工地上也用不着像当初那样操心，程江在家的时间渐渐多起来，发现:儿大真的不由爹"了。比如，有时候看到儿子慢腾腾的样子，他忍不住要数落，这样子以后能成什么大事？儿子不理会他——他早有了自己的一套价值体系，压根不在乎你所谓的大事。

有一天，儿子头顶着一大包回家，说是被同学欺负的，程江怒气冲冲地说：:谁打得你，给爸爸打回去！"儿子却一头钻进自己的房间，说:算了，吃亏是福"……把程江气得直翻白眼。

父亲对孩子的影响之三：价值观

一个在孩子成长过程中缺席的父亲，是不能奢望孩子有和他类似的性格和价值观的。

精神分析学家认为，对于儿童青少年的性格形成，母亲的作用在婴幼儿期特别重要，而父亲的作用在儿童期以后特别重要。4岁以后，孩子会非常黏父亲，弗洛伊德解释为父亲的自居作用——儿童往往追随仿效父亲，以期将来也成为像父亲那样的人；而家庭治疗大师萨提亚认为，这是因为他们认为母亲的爱是无条件的，而父亲的爱是要通过争取才能获得——因此，他们更认同父亲的价值观，通过:认同父亲的价值观"，来获得父亲更多的关注和爱。

如果在孩子个性和价值观形成的过程中，父亲这个产生影响的最重要他人，如果这个最重要他人因为种种原因而缺席，那么孩子会转向次一级重要他人——案例中，这个次一级重要他人固然是一直给予他安全感的妈妈。

不过需要提醒的是，正因为父亲是影响孩子个性和价值观的最重要他人，因此父亲本身的个性、价值观非常重要。从孩子出生懂事起，父亲就应该是一个合格且优秀的家庭教师，应以身作则地教孩子怎样做人，如何自尊、自爱，使孩子树立起一套正确健康的评价体系。

就像案例中，父亲的个性、价值观与儿子相比，哪个更容易获得内心的幸福还不得而知，因此这位父亲在孩子成长过程中的缺席究竟是好还是坏，也很难判断。

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