教师是儿童家庭隐私的保护者,父母怎样教会儿童保护身体隐私

1、教师是儿童家庭隐私的保护者

一些教师能尊重家长，保护家庭的隐私，不仅为家长不同的文化价值观(如相信宗教)、居住条件(如简易平房)、极端的经济条件(如极高的薪水和待遇或极低的薪水和待遇)、较差的就业状况(如下岗、待业)保守秘密，而且还能对家长不妥的兴趣爱好(如打麻将)、残缺的婚姻状态(如夫妻离异)、敌对的家庭关系(如婆媳不和)、消极的生活方式(如过于重视吃穿)等方面的信息严加保密，不在大庭广众之下揭家长的短处，对家访中看到的不良现象不点名道姓，使家长能消除顾虑，欢迎教师的继续来访。例如，有位教师家访时发现一个体户家长在书橱里陈列了许多世界名著精装本，她很好奇，就问家长：能否抽出一本来翻一翻、看一看。家长笑着说道：算了吧。站在一旁的儿子高声叫道：这些都是空的，里面没有书。教师看着陷于窘境的家长，若无其事地转身对幼儿说：你爸爸还没有抽出时间去买呢，当你爸爸去买书的时候，你也和他一起去，好吗?孩子点头称是。后来在家访总结会上，教师说道：有的家长已在家里设置了书架，他们准备带领孩子一起去买书，这种做法值得我们大家学习，因为阅读大量图书，能提高家长的业务水平和孩子的学习能力。

教师能为儿童家庭的隐私保密，一方面是其遵循国际教育准则的表现。近10年来，国际社会通过了一系列维护家庭、家长权利的界宣言》(world declaration on the survival， protection and development of children)中声明，“家庭作为儿童成长和福利的基本群体和自然环境，应该给予所有必要的保护和资助”；在《执行九十年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》(plan of action for lmplementing the world declaration on the survival， protection and development of children in the 1990s)中声明，“所有的社会机构应该尊重并支持父母和其他照看人员在家庭环境中养育和照顾孩子的努力”；1994年联合国教科文组织国际教育局在通过的《第44届国际教育大会宣言》(declaration of the forty-fourth session of the international conference on education)上提出，要“使教育机构成为实践宽容、尊重人权、实行民主、学习文化特性的多样性和丰富性的理想场所”、在《为和平、人权和民主的教育综合行动纲领》上提出，“教育必须发展承认并接受存在于各种个人、男女、民族和文化之中的价值观的能力”。因此，站在21世纪门槛上的学前教育工作者，必须用宽容、谅解的态度对待家长，尊重、保护家庭的隐私。

另一方面是其顺应家长心理变化的表现。随着社会的进步、人权意识的昂扬，家长对家庭隐私权的要求也日益扩展。在1999年1—5月对上海100所幼儿园的调查中我们发现，建国50年来，“家庭访问”在家长工作中的地位已明显下降，从50一80年代的第l位(分别为93％、95％、75％、91％的幼儿园所采用，领先于来园接待、家园联系册或家长会)降至90年代的第3位(只有41％的幼儿园运用，落后于来园接待、家长会)；2000年5—6月我们随机抽查了上海市6个区171位幼儿的家长，结果表明“家长会”最受家长喜爱，其次是“接送孩子时和教师交流”，再次是“家庭访问”。在1999年6月一2000年 6月分别与3组90位教师的座谈中我们发觉，教师如果和家长预约家访的时间，则会遭到近1／3家长的婉言拒绝，教师如果做“不速之客”，则会有约1／9的家长隔着铁门和来访的教师讲话；在上海高校女教授咨询团、市妇联、华东师大近2年组织的6场家庭教育大型义务咨询活动中，笔者还发现，为数众多的家长不但自己不与邻里来往，不邀邻居来家，也不到邻居家去，而且还要求年幼的孩子也这样去做。这都从不同的侧面说明了家长对家庭隐私的敏感性越来越强，教师只有考虑这一因素，才能使家园合作取得理想的效果

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

2、父母怎样教会儿童保护身体隐私

幼儿被性伤害的事件经常有发生，如何教会孩子保护好自己的隐私部位，是爸爸妈妈应该重视并要做好的事情。

我在进行儿童性健康教育的研究中，积累了一些经验，爸爸妈妈们和幼儿园老师可以参考和借鉴：在一张纸上画出男孩和女孩，如果孩子自己能够画出就让孩子自己画，如果孩子年龄小，就由爸爸或妈妈画，画好以后，让孩子用红笔标记出男孩和女孩身体的隐私部位，在用语时不要直接说:隐私部位"，因为孩子不能够听懂，要说:不能够让别人随便看和随便摸的部位"这样孩子就能够听懂了，也能够按照你的指示进行操作。

在我的经验中，一些孩子是能够正确的标出男孩和女孩的隐私部位，但还是有很多孩子不清楚这些部位，他们标记的隐私部位是眼睛、手和脚等，这些孩子没有建立隐私的概念，所以也就没有自我保护意识。在让孩子做标记的过程中，其实就是在帮助孩子建立保护身体隐私的概念了。

在孩子标记完成后，如果不正确，爸爸妈妈要帮助孩子正确认识，同时告诉孩子：别人身体的隐私部位你也不能够随便看和随便去摸。

一个幼儿园的老师告诉我了这样一件事：一个女孩子的妈妈在一次给孩子冲凉的时候，发现孩子阴部有点擦破皮，就问这个孩子，她还说是睡她旁边的一个男孩子弄得，我们当时真是晕了，还好后来给那个女孩子检查没什么严重问题，我们又再三道歉，那个男孩子的家长还把那个男孩子打了一顿，那个女孩子的家长才罢休。在幼儿园中，这样的事情也时有发生，所以，对3岁以上的孩子来说，可以进行这样的教育了。另外，在这件事情中我们看到，男孩和女孩的父母都没有尽到帮助孩子的责任，男孩被打，女孩也许被骂，他们仍然不知道该怎样来保护自己的隐私，打骂孩子是父母无能的表现，也的最简单和粗暴的教育方式！幼儿园应该从这个事件后，对孩子进行这方面的教育。

父母还要告诉孩子的是：如果有人摸了自己的隐私部位，应该立即告诉爸爸妈妈。很多孩子不知道这样做，所以使罪犯多次对孩子进行性伤害。

目前，对男孩性伤害的事件越来越多，所以对男孩进行保护隐私的教育也是非常重要的。

以前我谈过满足孩子对成年人身体了解的欲望，现在我又谈教会孩子保护隐私，不能够随便暴露隐私部位，这看起来好像有矛盾，其实不然，在对孩子的教育中，我认为可以先满足孩子的好奇心，满足他对人体了了解后，再进行保护隐私的教育，这样就不冲突了。

3、教师是儿童家庭教育的指导者

目前，上海绝大多数教师都接受过大专以上的学历培训，有着精湛的专业技能和宽广的理论修养，他们没有因为家园的合作共育，而轻视自己的教育职责，相反他们更加注意从家庭的实际情况出发，运用自己所学的最新教育理念对家长进行不同的指导：(1)根据家长的学习类型予以指导，提高了家长的学习效果。在对家长的学习类型进行测评分类以后，启发“听觉型”家长多旁听学前教育机构开办的“家长学校讲座”，如怎样提高父母观察孩子的能力；鼓励“视觉型”家长多观看幼儿园布置的橱窗及板报、开放的一日活动；引导“运动型”家长多参加幼儿园组织的亲子活动，如全家人齐心协力去寻“宝”。(2)根据家长的兴趣需要予以指导，满足了家长的合理需求。比如，通过调查发现，家长们普遍喜欢利用接孩子的这段时间参加集体活动，教师就把“家长会”、“咨询活动”、“售报活动”等安排在这一时间里，以便于更多的家长能参与进来。(3)根据孩子的发展特点予以指导，促进了孩子的更好发展。例如，针对孩子喜欢小汽车而计数能力又较差的特点，教师指导家长多和孩子一起数数马路上、玩具店和家里玩具架上的小汽车等。

教师之所以能成功地扮演家教指导者的角色，是与以下几个因素分不开的：第一，这是学前教育事业逐步走上法制化建设轨道的结果。1992年国务院在发布的《九十年代中国儿童发展规划纲要》中提出：“要使百分之九十儿童(十四岁以下)的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。”1996年原国家教委在颁布的《幼儿园工作规程》中指出，教师要“帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”，“幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法”。1999年上海市教委在《上海市学前教育纲要》中规定：教师要“充分利用学前教育机构、家庭、社区的教育资源，开展家庭教育指导，使家长成为学前教育机构的合作伙伴”。可见，“依法治教”要求教师扮演好指导家庭教育的角色。2000年上海市妇联等单位联合发布丫《上海市家庭教育指导工作大纲》，详细阐明了家庭教育指导工作的目标与任务及内容、原则与形式、实施与管理，这使教师的家庭教育指导工作变得具体化。

第二，这是学前教师培训机构重视课程改革的结果。在职前教育或在职培训中，我们华东师大学前教育与特殊教育学院为学前教育专业本科学生(学员)、专科学生(学员)都开设了家庭教育课程，出版了《幼儿家庭教育》、《学前儿童的家庭教育》教材，加大了“幼儿家庭教育”指导部分的教学比重，增加了这方面的见习和实践的机会，为学生、学员走上工作岗位、在工作岗位上发挥出更大的作用，奠定了坚实的理论基础，并提供了理论联系实际的范型。例如，我们曾带领在校本科生、夜大学专科学员到家庭教育指导工作开展得较好的上海宝山区小鸽子幼儿园去见习，使学生、学员通过耳闻目睹一系列亲子同乐活动，体会到家庭教育指导的时代性和阶段性、层次性和整体性、主体性和互动性，学会掌握指导的策略和艺术。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

4、怎样教会儿童保护身体隐私

家长要教会儿童保护身体隐私，遇到人体侵害，一定要让孩子告知家长。

关于幼儿被性伤害的事件经常有发生，告诉孩子身体哪些部位是隐私部位，如何保护好自己的隐私部位，是爸爸妈妈应该重视并要做好的事情。

我在进行儿童性健康教育的研究中，积累了一些经验，爸爸妈妈们和幼儿园老师可以参考和借鉴：在一张纸上画出男孩和女孩，如果孩子自己能够画出就让孩子自己画，如果孩子年龄小，就由爸爸或妈妈画，画好以后，让孩子用红笔标记出男孩和女孩身体的隐私部位，在用语时不要直接说:隐私部位"，因为孩子不能够听懂，要说:不能够让别人随便看和随便摸的部位"这样孩子就能够听懂了，也能够按照你的指示进行操作。

在我的经验中，一些孩子是能够正确的标出男孩和女孩的隐私部位，但还是有很多孩子不清楚这些部位，他们标记的隐私部位是眼睛、手和脚等，这些孩子没有建立隐私的概念，所以也就没有自我保护意识。在让孩子做标记的过程中，其实就是在帮助孩子建立保护身体隐私的概念了。

在孩子标记完成后，如果不正确，爸爸妈妈要帮助孩子正确认识，同时告诉孩子：别人身体的隐私部位你也不能够随便看和随便去摸。

一个幼儿园的老师告诉我了这样一件事：一个女孩子的妈妈在一次给孩子冲凉的时候，发现孩子阴部有点擦破皮，就问这个孩子，她还说是睡她旁边的一个男孩子弄得，我们当时真是晕了，还好后来给那个女孩子检查没什么严重问题，我们又再三道歉，那个男孩子的家长还把那个男孩子打了一顿，那个女孩子的家长才罢休。在幼儿园中，这样的事情也时有发生，所以，对3岁以上的孩子来说，可以进行这样的教育了。另外，在这件事情中我们看到，男孩和女孩的父母都没有尽到帮助孩子的责任，男孩被打，女孩也许被骂，他们仍然不知道该怎样来保护自己的隐私，打骂孩子是父母无能的表现，也的最简单和粗暴的教育方式！幼儿园应该从这个事件后，对孩子进行这方面的教育。

父母还要告诉孩子的是：如果有人摸了自己的隐私部位，应该立即告诉爸爸妈妈。很多孩子不知道这样做，所以使罪犯多次对孩子进行性伤害。

目前，对男孩性伤害的事件越来越多，所以对男孩进行保护隐私的教育也是非常重要的。

以前我谈过满足孩子对成年人身体了解的欲望，现在我又谈教会孩子保护隐私，不能够随便暴露隐私部位，这看起来好像有矛盾，其实不然，在对孩子的教育中，我认为可以先满足孩子的好奇心，满足他对人体了了解后，再进行保护隐私的教育，这样就不冲突了。

6、发表评论：