给孩子选择最适合的玩具,如何选择适合幼儿的玩具

1、给孩子选择最适合的玩具

  根据能力发展决定玩具

  在为孩子选购玩具前，爸爸妈妈必须先了解孩子目前的发展阶段，才能针对孩子的需求，提供最恰当的玩具。

  首先，必须先知道，孩子的动作、心理及认知发展，都具有「连续性」的特质，也就是每一阶段的发展都建构在前一个阶段所建立的基础能力之上，例如：先学会站稳，才能学走路，进而学跑、跳，所以当发现孩子的能力还不足以操作某个玩具时，爸爸妈妈也不需过于担心，很可能是因为前置的技巧尚未建立好，可以先让孩子从较简单的玩具开始玩起。

  廖笙光技术长表示，判断玩具是否适合孩子的年龄，最简单的方式可以依玩具所标示的建议年龄作为参考。当爸爸妈妈给孩子新玩具，孩子却不会玩时，可以先把它收起来，过1、2个星期再让他玩一次，通常试个2〜3次，每次都让孩子增加一点经验，孩子很快就会懂得如何操作了。

  不要拘泥于玩具的形式

  此外，张旭铠副院长认为，当孩子不想玩某个玩具时，爸爸妈妈可以先思考自己给孩子玩具的目的在哪里，例如给孩子一颗足球，是希望能够藉由踢球训练他的脚力，孩子不喜欢踢足球，但搞不好喜欢踢罐子，因为他喜欢踢罐子时发出来的声音，那爸爸妈妈提供给他的玩具就应该是那个罐子，因为重点是让孩子玩玩具的目的，而非玩具本身的形式。

  那么，已经买回家的玩具该怎么办？张旭铠副院长自己作为2个孩子的爸爸，当然也能体会父母的感受，好不容易选了一个自认为很棒的玩具，可能也花了不少钱，孩子却不玩，心理上一定感到非常挫折、失落。他认为，爸爸妈妈就让孩子去踢他想踢的罐子，但是可以把球放在孩子看得见的地方，经常告诉他：「这颗球很棒喔，它也可以踢来踢去！」，等罐子已经踢得很熟练、孩子想尝试看看能不能踢其他东西时，他就会去玩那颗球了，所以不需要在玩具刚买回家时就要求孩子马上玩。

  尊重孩子的玩法

  张旭铠副院长认为，照道理来说，爸爸妈妈应该不会有「买了超过孩子能力的玩具，让他没办法玩」这个问题，问题应该是出在父母要求孩子一定要按照标准玩法去玩那个玩具！

  举例来说，太小的孩子手部操作技巧还不灵敏，还不会玩切菜组玩具，但是他可能会一直抱着它，这时爸爸妈妈千万不要急着教孩子怎么操作，只要他愿意去接近这个玩具就可以了，要是一直强逼他练习所谓的标准玩法，只会让孩子觉得玩玩具是件痛苦的事情，并且对这个玩具感到排斥。

  张旭铠副院长建议，吸引孩子注意力的玩具有2个特点，第一是新奇感，也就是孩子没看过的玩具，再来是颜色鲜艳，爸爸妈妈只要掌握这2个原则，就能买到孩子能够接受的玩具。

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2、如何选择适合幼儿的玩具

众所周知玩具是孩子童年不可缺少的一部分，在物质条件不是很好的年代我们无法满足孩子的各种需求，当然了随着时代的发展，市面上有各种各样的儿童玩具，如拼图玩具，益智类组合类玩具，拼板玩具，卡通玩具，积木，拖拉机，工具类玩具，可以说现代的孩子可选择性更多了。当然了一些家长却不知道要如何给孩子选择玩具了。

在给孩子选择玩具的时候有哪些需要注意的问题呢？

不要把所有的玩具都放在孩子面前，这样会造成孩子这也要那也要的困扰，容易养成孩子:喜新厌旧，浪费"的思想。其实对于家长们来说日常在给孩子选择玩具的时候要有针对性，比如说在孩子进入到玩具城之前就先问孩子需要什么样的玩具。

当然了这个针对性也不能太针对性了。很多家长认为孩子的成长离不开玩具，所以应该尽可能的满足孩子的玩具需求，或者盲目的选择一些具有益智效果的玩具，其实这些都是不当的选择，我们知道每个孩子的身心发展都会有很大的不同的，不同的年龄，不同的孩子适合不同的玩具，所以在选择玩具的时候，切记目地性太强。

当然了也不能说过于顺从孩子了，有些孩子看到别的小朋友有一种什么样的玩具，认为对方玩起来很有意思，然后自己也想要一个，事实上 孩子的喜爱是做为日常购买玩具的一个参考。正确的做法应该是做到尊重幼儿的想法，但是又不过份的听从，要真正的了解孩子为什么喜欢这样的游戏，比如说孩子只是想告诉别的小朋友自己也有这样的一款玩具，或者只是认为只是一种很有观赏价值的玩具，而不知道怎么玩，那么个人认为还是没有购买的必要的。

严格说对于现代的孩子来说玩具是其成长之中不可缺少的一部分，因为现代的孩子多是独生子女，如果不让他们玩玩具，或者只是单纯的看电视，玩电脑的话，显然是不能满足孩子的正常成长的。所以正常的在选择玩具的时候要注意以下几个原则。

1、适合孩子的性别的，比如女孩子多喜欢洋娃娃，男孩子多喜欢变型金钢。

2、适合孩子的年龄的，每一个孩子在每个成长阶段都有所适合的玩具。

3、孩子喜欢的，这点其实应该说是最重要的，如果孩子不喜欢的话一切都是浮云。

4、能促进孩子的智力发育的，玩具，就要有所为，最好能促进幼儿的身心发育的。

5、可以培养孩子的动手能力，思考能力的。

6、耐用的玩具，虽然孩子喜新厌旧，但是选择使用寿命长一点的更好。由其是要注意不要购买那种易碎的，易坏，或者过于精细的零件组成的玩具，以免给孩子的成长造成一些不好的影响。

7、积级健康的，玩具的材料，玩具的玩法，玩具所寓味的意义都应该是健康的，由其是要避免其材料是一些可能会引起毒副作用的成份。

总之，对于家长们来说给孩子选择一款称心如意，又符合宝宝成长的玩具，可是一件很需要:动脑"的事哦，因此日常爸爸妈妈们最好睁大你们的双眼为孩子选择健康而又积级的游戏哦。（专稿，如需转载请注明出处。）

3、如何给孩子选择适当的玩具

  玩具对孩子来说是必不可少的。孩子在对玩具的摆弄中获得对物体的各种特性的认识和理解，从对玩具的控制中感受到自己可以影响环境的力量和能力。玩具是孩子探索与发现的工具和媒介。现在的家长，给孩子买玩具时很少吝啬。许多孩子家里玩具成堆，琳琅满目。其实，玩具并不是越多越好，更不是越贵越好。

  玩具的选择，首先要考虑安全。玩具太小，幼儿可能会把它吞到肚子里；玩具的边沿锐利，可能会划伤孩子；玩具的质地太脆，容易摔碎，碎片也可能会伤及孩子。所以买玩具时，家长除了需要看看玩具包装盒上的说明，弄清楚适合几岁以上孩子玩耍，还要仔细检查玩具的品质。

  玩具的选择，其次要考虑是否适应孩子的年龄。孩子的运动能力和认知水平影响孩子对玩具的操纵能力。玩具太小，操作要求精细程度较高，小肌肉尚未发育成熟幼儿就玩不起来。玩具操作太复杂，智力水平有限的幼儿也摸不着头脑。如果家长给孩子提供超前玩具，孩子往往提不起兴趣，玩具也就不能发挥它的功能。如果家长逼着孩子玩，或逼自己教会孩子玩，除了自寻烦恼，还会给孩子制造出不必要的挫折感。

  玩具的优劣不与它的价格成正比。孩子也从不买价钱的账。一个华丽的洋娃娃可能会让孩子一时爱不释手，但她整天抱着的还是那只破旧的小熊。一辆昂贵的遥控汽车玩了几次就成了壁橱里的摆设，而一把小棍却是孩子百玩不厌的宝贝。玩具的价值在于，它能否让孩子玩出花样来。一个只能简单重复声音、动作的玩具，再漂亮也只能吸引一时的注意力。再往下，孩子就要动手拆了。孩子喜欢那些能够用自己的作为使它产生变化的东西。比如，一个面团，一压就扁了，一搓又圆了。再比如，积木，这么搭，是座房子，那么拼，成了小船。孩子就觉得其乐无穷。所以，聪明的家长会发现任何东西都可以成为孩子的玩具，一张废纸、一只装冷冻馄饨的小盒、一块泡沫塑料、一个纸板箱等。孩子的想像力可以把它们变成各种各样的东西，编出五彩缤纷的故事。同时，孩子可以随意改造这些材料，又安全，又容易对付，对家长来说也一点儿不心疼。

  三岁的辉辉最喜欢小汽车，但他并不在乎车有多漂亮，开多快。随便什么样的，只要是车，他就喜欢。通常他把所有的汽车和摩托车摆成长长的一溜，他站在前面:指挥交通"。一举手、一转身、一摆臂、一立足，像模像样，神气十足。有时，他还搬张塑料小凳放在车龙前，俨然一座交通岗台。

  后来辉辉又迷上了飞机。他对那些只能在地上转悠的飞机很快失去了兴趣，要:制造"能飞的飞机。于是他缠着爸爸妈妈叠了很多纸飞机。报纸、糖纸都成了:制造"飞机的原材料。后来辉辉还发现了用塑料插片也可以拼出飞机，用小汽车也可以摆成飞机的模样。辉辉越来越会玩了。

  给孩子玩具也有讲究，一次最好只给一样新玩具。孩子的兴趣很短暂，一个玩具新鲜一阵就不再搭理了。如果玩具在孩子的面前堆太多，孩子总是迫不及待地要换下一个，以至于每个玩具都玩不深入，而且很快就容易厌烦。所以，买玩具的时候，就必须细水长流，一样一样买。过年过节，收的玩具礼物多，可以先藏起来一些，日后一个一个出场。孩子的旧玩具也可以收起来一些，过一段时间再拿出来，孩子就又有兴趣了。

  米勒一家开车出门旅行，最初的兴奋过后，孩子们在车子的后座上渐渐不耐烦，开始互相骚扰。这时，米勒太太抛出一个装玩具的小口袋，孩子们欢呼雀跃。玩具的吸引使孩子们又安静了半小时。过后，每隔半小时，米勒太太就扔出一个小口袋，让孩子们猜里面是什么玩具。虽然都是孩子平时的玩具，当孩子打开口袋时，仍爆发出惊喜的欢呼。在孩子们玩耍、期待、惊喜的循环中，整个旅途快乐无比。还没等到米勒太太准备的8个小口袋用完，目的地就到了。

  玩具太多的另一个弊端是孩子沉迷于玩具之中，与其他孩子的合作性游戏的时间相对少了，不利于孩子的社会性发展。玩玩具的方式多半是坐着的，静态的，对于本来就不好动的孩子来说，可能更容易使他们缺少运动和锻炼。所以，家长要注意平衡孩子在家玩玩具和去室外运动的时间。

  男孩和女孩对玩具的兴趣差异从婴儿时期就表现出来，大多数女孩喜欢毛绒玩具，男孩则更乐衷于玩汽车或手枪。孩子对玩具的喜好性别差异除了受其先天个性的影响，还受到外部环境因素的制约。成年人会下意识地根据约定俗成的社会标准给男孩或女孩提供符合他们性别的玩具。当人们打算给别人的孩子买个玩具作礼物时，总要事先了解一下是男孩还是女孩。家长在拒绝售货员推荐的玩具时可能会说：:这个不适合女孩（男孩）玩。"这样无形中就给玩具贴上了性别标签，也强化了孩子游戏的性别差异。孩子自己也知道：:枪是男孩玩的。":男孩不玩娃娃。"实际上无论哪种玩具或游戏，对所有孩子来说都有积极的意义和价值。家长不要限制孩子的游戏范围和玩具种类，如果遇到与众不同的孩子，也不用刻意去:矫正"。给孩子各种各样的选择，让他们展开所有的触角去尝试不同类型的游戏方式，更有利于孩子的潜能的开发。

  玩耍是孩子的主业，是他们的必修课，是他们的学习方式，家长如果希望孩子学得好、学得积极、学得快乐、学了还想学，就让孩子尽情地玩吧。这才不会耽误孩子的正事。

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4、适合孩子玩耍的玩具

　不同大小、开关和颜色的积木；

杯子、壶和其他不易破碎的容器；

大小不同的不易破碎的镜子；

漂浮、喷水枪和盛水容器等洗澡时的玩具；

大的积木；

可以推动、打开、发出声音和运动的复杂盒子；

发出声音的玩具；

大洋娃娃或者小狗；

没有尖锐的边缘和运动部分的由可弯曲塑料制成的小汽车、卡车或其他车辆；

各种大小的球（除了他可以吞下的以外）；

配有大图案的大开本图书；

录音磁带、八音盒或音乐玩具；

推拉玩具；

玩具电话；

纸管、空盒子、旧杂志和清洗干净的空饮料瓶。

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