为孩子们开放更多宝藏之地是怎么回事？

□楚天都市报极目新闻评论员 吴双建

假期里，孩子们多了个好去处：通过“百校百馆”——湖北省“大思政课”实践教学平台，预约湖北高校场馆进行参观。

“百校百馆”一推出就受到了学校和家长的高度关注，是因为这是一场双向的奔赴。高校有着深厚的文化内涵、突出的研究实力、丰富的教育手段、雄厚的人才资源等，而学生正处在“三观”的养成阶段，也有着无尽的求知欲望。双方在此交会，必然会闪耀智慧的火花。

当前，全国各地文博场馆热已经成为风潮，一些热门场馆甚至一票难求，其中，家长带着孩子去研学成为一股不可忽视的力量。湖北高校在相关部门的统筹和指导下打开大门，顺应时代需求，与社会进行良性互动，就体现出了大学之大，尤其值得点赞。不得不强调，高校场馆资料权威、齐全，专业性强，就如同一个个宝藏之地。对孩子来说，在宝藏之地有利于激发孩子的兴趣爱好，或许会在他们心中种下兴趣的种子，确定人生的奋斗方向。

高校场馆不仅服务高校师生，同样应该服务社会，成为中小学生的大课堂。如何利用好“百校百馆”的宝藏，需要社会一起努力。平日里，中小学校可以有组织地开展现场教育或主题活动，将课堂搬到大学里去，让学生感受高校氛围，与专业人员互动。另外，我们也注意到，湖北的一些中小学校推出了“新春打卡科普场馆”活动，倡导家长带着孩子参加跨界教育、科技融合、多元交互、生动有趣的沉浸式科普特色活动，这同样值得借鉴。

家长可以通过预约平台，在寒假里给孩子的知识“加加餐”，借此增进亲子关系，感受难得的亲子时光，甚至可以和孩子一起学习成长。

我们呼吁更多的高校参与进来，育人场馆能应上尽上，同时要做好场馆的服务配套工作，多拿出时间段来满足孩子们的需求。这些宝藏之地，学校、家长以及全社会都可以去挖掘、去品味，让这堂大思政课走进千家万户。