探索世界真相之世界上最数学的国家？探索世界真相之世界上哪个国家的数学最难

世界上最数学的国家之一，数学在世界范围内的影响力非常大，而且也是一个十分重视教育的国家，每年都会有大量的学生进入大学深造，这也是中国教育水平提提升的重要体现。

不过随着时代的发展，越来越多的人开始注重学历的重要性，尤其是在高考这个关键的时刻，更是如此。

因此，很多家长都希望望孩子能够拥有一个好的成绩，考上一所好的大学。

但是对于普通家庭来说，想要让孩子考上一所好的大学，可能需要付出比别人更多的努力。

数学好像每个国家都在学，它是哪个国家发明的？

“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。

1934年—1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。

是前苏联人发明的。

为什么外国人数学这么差但科技却很发达？

外国一般的中学生数学差,但顶尖的学生水平比中国顶尖学生高一个档次,中国顶尖学生做奥数厉害,但奥数是初等数学内容,和高科技无关,外国顶尖高中学生学Ap课程,大概相当于大学一二年级内容,近年来更是开设AP后课程,大学三四年级内容,一个人能否成才看大学教育,而不是初高中教育！

通过我研究立体方块平面方格一维线段之《格位数论》十多年的体会，数学模型系统最早诞生在中国高古时期的伏羲画出六爻成卦的乾卦一。

周朝兴起后因《周易》中的系辞爻上、系辞爻下的释文不通俗，而使八卦数理传承受阻。

秦汉早期外圆内方的铜钱均是“圆周率“的数学理论的杰出贡献。

进入明清以来，闭关自守，国家上层建筑对数学理论不但没有发展，而且几荒废。

清代末期也以银元替换了富有圆周率数理含义的钱铜（圆周率等于铜钱圆面积除以铜钱半径2次方乘积的正方形）。

民国时期从“共和帝制到中华人民共和成立”期间，除了国共两党的斗争战斗加抗日战多，国家上层建筑根本顾不及数学理论。

中华人民共和国成立后，卓识远见的毛泽东才重视数学家。

尽管1949年至~2018年有70多年，但中国数学研究所又没有对数学理论作系统性的研究，只是考察学习西方唯心数学为主，办的数学刋物也以英文为主，叫中国人读不懂。

我要列举一道“2^2+2^3+4^3“的计算题说说这道方程的数学含义。

显然是“4+8+64=76”的结果。

这种典型的西方唯心数学，中国人学了只会算数。

因为2^2=4是田字形的二维平面数学。

而2^3=8是8立方的三维数学。

而4^3=64是64立方的三维数学。

这样的计算式转化为“X^2+y^3+z^3“的方程，中国人学过后可以画出什么图，既然画不出图又可以制造出什么科技产品？显然，二维加上三维是违背了自然哲学数理逻辑法则。

所以外国人的数论虽然唯心，但他们取有用之数论方程，弃无用之数论方程啊。

但他们很重视数论研究也。

要不怎么高斯会说，数学是科学的皇后，数论是数学的明珠！要不培根会说数学是打开科学大门的钥匙？而中国上层建筑既毫不重视，也不重民科数论研究。

建议中国要以毛泽东的眼光接纳华罗庚一样的民间数学高手，改变中国数论命运。

本人认为：数论解决数学的正确计算，数学的正确计算必须依靠数论研究。

《格位数论》推出了数学公理体系及数学公式、也推理出了序列的代数符号及方程。

《格位数论》有形直观的公式与方程引领数字式子进行对应计算，吻合坐标系，吻合图象，吻合乘法口诀，符合自然哲学逻辑法则。