孩子学习很努力，也很用心。可成绩就是上不去。有什么好办法吗？

具体问题具体分析，如自身情况，校园环境，家庭情况等，像个体，如果是基础差，要求成绩高，那要系统性针对性恶补基础；如果基础一般，要求成绩好，有上述前提，那就得找学习方法，找孩子学习规律，激发兴趣，会稳中有进；如果是基础好，那就对老师的教法不融合，把握不准，或是有其他影响注意力不集中，自己学习方法跟不上节奏和要求，但不会成绩很差；如果是智力，那只能勤能补拙，另开僻径；方法最终走自己学习方法之路，不断超越自我，自我进步，认清现实和所处的层次，那才能快乐学习，幸福成长！！！

如题主所说是实，去除身体和智力等因素。说明孩子不会学习。

首先、家长和孩子要弄清学什么，怎么学打破学习的神秘。

所有考试都是以基础知识、基本技能为主。比如中招60%的基础知识、30%的基本技能，高考30%的基础知识、50%基本技能。因此成绩上不去的非尖子生应以双基为主，切忌忽略双基，盲目刷题。

知识就是可描述的认知。因此，把课本知识用自己的语言描述出来，就学懂了知识；把课本重点背下来就记住了知识。

做题能力就是对所学知识的运用。学生只要把公式推导几遍，弄通公式的来龙去脉；把例题反复做几遍，弄通例题的解题思路；然后适量做题，找出错题、学会、消化错题的解题思路，就提升了能力。

其次、优化学习过程，主动学习。

所谓主动学习，就是自觉按教材逻辑学习。教材编写的逻辑是：学什么，是什么，为什么，怎么用。因此，学习也必须按这个逻辑学习。具体方法是：

1、做好课前预习，带着问题听课，就知道本节课学什么。这样就可使听课效率翻倍；

2、认真听讲掌握重点，知道知识分来龙去脉，及时复习查漏补缺，能把课本知识用自己的语言讲出来。就知道所学的知识是什么，为什么了；

3、用考试的方法做题，做到考试平时化，认真消化错题，做到不让同一题型错两遍，就掌握了怎么用。

第三、从基础入手，逐步深入。利用寒假把基础知识，基本技能认真复习，查漏补缺，开学后你的成绩就可上一个台阶了。

首先，孩子学习很努力，是一种积极向上的态度，只要用心，就没有太大的问题，应该表扬。

再有，成绩不是检验孩子学习好差的唯一标准。在一段时间的学习结束后的考试，是否给孩子很大的心里压力呢？还是身体方面的因素都要考虑到。不能错误的给孩子贴上“成绩就是上不去”的标签，发现孩子的优点，鼓励孩子不要气馁，放松心情应对考试。

不能“死读书，读死书”，学习不是死记硬背。去观察和寻找适合孩子的学习方法，模仿别人的学习方法不一定对自己的孩子有效，每个人都有自己独特的一面，尝试新的学习方法，勤思考，引导孩子多提问题，逐步提高成绩。

还有就是可以带孩子到外面走走看看，开阔眼界，家长多给孩子讲讲社会知识，自然知识等方方面面的知识，增长见识。

进行适当的体育锻炼，在锻炼中激发大脑的活力，在坚持中拥有不怕输的力量。告诉孩子考不好不是代表失败，而是代表成功的开始。让孩子做个内心有力量的人，加上自身的努力一定会有很大进步的，加油！

首先排除智力因素。因为那是天生的没办法。其他的办法肯定有。最主要看你需要什么，是哪个学段的孩子 。

如果是小学，这个最好办，因为小学并不是重知识的学段，如果他很努力，也很用心，不存在成绩不好的情况 。中等及以上肯定的。

如果小学六年级或初中，那就涉及到会不会合理安排时间，会不会学习方法的问题。不会合理安排时间，不懂学习方法，努力也只能勉强中等，那问题来了，学习方法是什么时候来的，就是小学时候 ，所以小学时候 要成绩，那就往死里练，只看成绩往往后继无力。初中成绩上不去，那就得补这一块，而不是单纯看成绩。

高中更狠了，努力上不去成绩太正常了，在前两个学段你落后了，相当 于别人学习一小时你得用一天，那久而久之，你的努力 在别人眼里其实就是你是弱智的表达。不会方法，不会思考 ，努力 再多也白搭。所以小学初中是关键，到了高中基本定型了，以后 也就那样子了。

总之，小学如果 要成绩，很简单。但不要做杀鸡取卵的事。抹杀了孩子的学习兴趣和思维，那后边就是一场灾难。

狠抓基础。成绩不好大部分都是基础没有学好，形成恶性循环，家长要有足够的耐心，从最基础的开始

读书是讲天份的，不要强求。如果小孩读书没天份，他应该在某方面有天份，做为家长应该发掘小孩的天份。

根据孩子具体情况具体分析：

1、首先建议家长检测一下孩子努力学习用心学习后的结果：如果孩子每次学习看上去都很努力用心，但是每次检测后效果都不好，可以考虑孩子学习的状态和心态是否积极正确，孩子学习是否专注有效，学习方法是否正确高效等；如果每次孩子都可以把知识点讲得非常棒，可以建议孩子多做练习举一反三练习，灵活掌握学习方法。

2、建议孩子多运动，运动会给孩子带来不一样的感受，让身体充满能量。

3、孩子的成长离不开家长的鼓励和赞扬，多多鼓励宝贝，和宝贝一起发现问题解决问题。

努力就好，不要强求。

你孩子这种情况我遇到过，是我高中同班同学，一个内向老实又特别努力学习的男孩子。他每天都是三点一线，教室宿舍食堂，可以说教室是他待的最多的地方。当别人吃完饭去散步玩闹的时候，他就已经在教室里看书了，当下课的时候，别人都是结伴出去“游荡”，他就利用课间时间刷题，有时候吃饭也会拿着小本本在那里看（政治历史练习册都会配的重点小本本），感觉他眼里除了学习就是学习，可以说是我们班里最努力的人了。

但是，努力却没有得到相应的回报，他的成绩并没有那么理想，刚开始他表现得平平淡淡的，后来几次考试都没什么进步后就开始着急了，特别是高考倒计时那段时间，他拼命的刷题背书，但是进步太小了，有时候着急过头了，成绩反而下降了。他的努力老师也看在眼里，期中考试后就把他叫到办公室进行开导，让他平时多跟同学出去走走散散心，不要一昧的把时间都花在学习上，总之就是劳逸结合。他从办公室回来的时候一直爬在桌子上，可能是憋太久了，又或者是觉得自己那么努力成绩却总是上不去太不公平了，他哭了，那时候也是个成年人了，还是被学习压力给压垮了。

后来他在老师多次开导下，把学习的时间分出来了，该玩的时候就玩，该学习的时候就学习，也慢慢的敢上台问老师问题了，性格也开朗了很多，后来考试确实有提高，虽然不是特别大，但是也算是对他有些安慰吧。他智力正常，学习方法换了又换，还是没有找到合适的，他这么拼应该也是跟家庭有关系，想努力学习考上大学证明自己。其实不是他笨，是有些人天生就不是学习的料。当老师的那一段时间，我也遇到过这样的学生，怎么教都不会，专门辅导，也是一脸懵懵的，但是画画却非常的好，想法也很独特，字也写得漂亮，所以我也会跟家长沟通，如果学习实在不行，可以培养他优秀的地方，照样也可以成才。

作为父母，孩子努力是好事，但是不能给他们太多压力，成才的方法千百种，要学会挖掘他们的长处，还有就是多关注他们的心理健康，千万要劳逸结合，脑袋也是需要休息的。

五年级孩子家长

同样的家长遇到同样的孩子…我现在尽量心态好点…顺其自然！