学生最讨厌的十大发明是怎么回事？学生最讨厌的十大发明闹钟真相究竟是什么？

日本工业健康国立研究所进行的一项研究发现，被突然的闹铃惊醒的参加试验者比睡到自然醒的血压更高，心率更快。

2、炸药之父诺贝尔曾今发明炸药时候， 不仅自己被炸伤还有他的家人也成残废。

3、布鲁诺（Giordano Btuno，1548-1600）， 意大利哲学家和思想家。

1583年，布鲁诺到英国，批判经院哲学和神学，反对亚里士多德——托勒密的地心说，宣传哥白尼的日心说。

4、伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。

但是他还是遭到了教会的谴责。

宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。

5、他就是蒸汽机的发明家瓦特。

曾有人说：瓦特发明蒸汽机，是因为他有超人的天才和智慧。

其实不然。

为了说明这个问题，还是讲讲关于瓦特勤奋学习，刻苦钻研；发明创造的故事吧。

学生最讨厌的十大发明而目前最害人的十大发明有以下几种，手机、汽车、电脑、基因工程、香烟、毒品、食品添加剂、电视、枪支弹药、与导弹。

这些都是特别害人的发明，但是这其中手机它却坐拥第1名，这其中的原因有。

第三，钱和货币。

这个问题不想讨论了，都说钱财粪土，都争得你死我活。

第四，保健品等养生品。

典型的无用大发明。

滋养着一大批中老年朋友。

第五，广告宣传手段。

当然，也有一些发明是比较有用的，但痛恨的人却非常多，最典型的有三种发明：安全裤、马赛克以及作业。

安全裤 安全裤是怎么出现的呢？其实，安全裤的概念来自灯笼裤。

历史上有没有令人痛恨的发明呢?历史上哪个发明最残忍？那当然是杀伤性武器的发明了。

在原始社会，部落之间的冲突多是用石制或木制器具进行攻击，并没有太大的杀伤性。

但是到了近现代，杀伤性武器层出不穷，可谓是最残忍的发明。

我觉得历史上最让人痛恨的就是火药的发明，如果没有火药的出现，历史上很可能就不会出现那么多的战争。

我觉得发明是否令人痛恨，痛恨的并不是发明本身，而是其用来干什么，应该痛恨的是那些用发明去做对人类文明发展进步有伤害的人。

接下来就来举几个例子说明一下这个问题。

学生最讨厌的发明1、最讨厌的发明，可不是什麽集粪器、便秘时的人工浣肠、或收有各种杀鸡叫声的播音机，而是非常普遍的日常发明。

就因为渗透到日常生活间，显得平常，而更容易生其厌离之心。

2、关于学生最恨的几个发明家如下：孔夫子 孔夫子发明了学校，但他的教育理念与现代教育提倡的自由、平等、开放的理念相违背。

他强调礼仪规范、服从权威等，这些理念与现代教育中提倡的个性发展、多元化相违背。

3、家长、老师喜不喜欢家庭作业不好说，但大多数在校学生应该是讨厌家庭作业的。

事实上，家庭作业最早是一种惩罚手段，它的发明者是意大利的一位教师，名为罗伯特纳维利斯。

他发明作业的初衷是为了惩罚一位不听话的学生。

4、考卷：不管是读书还是上班之后，每次拿到考卷都忍不住问候那个发明考卷的人。

香烟：不抽烟的人肺都成二手烟的陪葬品了。

而抽烟的人每次戒烟的结果就是：烟瘾更大了。